Metodologías activas y ODS en la docencia empresarial: Innovaciones basadas en la gamificación y el uso de las TICs

Abstract

Este trabajo pretende resaltar la utilidad de las metodologías activas y, en concreto, las actividades de gamificación basadas en las TICs como herramientas clave en la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS). En el presente estudio se ha analizado el conocimiento e implicación del estudiantado de Administración y Dirección de Empresas de la Universidad de Alicante sobre los conceptos relacionados con el Desarrollo Sostenible (DS), la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Tomando como referencia el estudiantado matriculado en la asignatura de Dirección Estratégica de la Empresa en la Universidad de Alicante, se ha llevado a cabo un análisis cuantitativo de los datos recogidos en los dos cuestionarios online autoadministrados y se ha comprobado la significatividad de la utilidad de una dinámica de innovación docente realizada en el curso 2022-2023. A raíz de los resultados y conclusiones obtenidas, destacamos la utilización de un Pasapalabra online como instrumento digital útil para promover y fomentar estas competencias en el alumnado que en el futuro ocupará puestos de responsabilidad empresarial, dado el papel clave que ocupa el sector privado en este ámbito.