Percepciones del alumnado de los Grados de Educación Infantil y Primaria sobre inclusión, accesibilidad y formación de las personas con discapacidad en la Universidad

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Título: Percepciones del alumnado de los Grados de Educación Infantil y Primaria sobre inclusión, accesibilidad y formación de las personas con discapacidad en la Universidad
Autor/es: Lledó Carreres, Asunción | Roig-Vila, Rosabel | Blasco Mira, Josefa Eugenia | Lorenzo, Gonzalo | Perandones González, Teresa María
Grupo/s de investigación o GITE: Educación Inclusiva y Tecnología (IncluTIC) | Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN)
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica | Universidad de Alicante. Departamento de Didáctica General y Didácticas Específicas
Palabras clave: Personas con discapacidad | Educación inclusiva | Accesibilidad | Grados de Educación Infantil y Primaria
Fecha de publicación: 2014
Editor: Ediciones de la Universidad de Murcia
Cita bibliográfica: Lledó Carreres, Asunción, et al. “Percepciones del alumnado de los Grados de Educación Infantil y Primaria sobre inclusión, accesibilidad y formación de las personas con discapacidad en la Universidad”. En: Maquilón Sánchez, Javier J.; Orcajada Sánchez, Noelia (eds.). Investigación e innovación en formación del profesorado. Murcia: Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones, 2014. ISBN 978-84-616-7547-0, pp. 269-280
URI: http://hdl.handle.net/10045/135192
ISBN: 978-84-616-7547-0
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © Universidad de Murcia, Servicio de Publicaciones. Distribuido bajo licencia Creative Commons Reconocimiento 4.0
Revisión científica: si
Versión del editor: https://doi.org/10.6018/editum.2719
Aparece en las colecciones:INV - IncluTIC - Capítulos de Libros
INV - GIDU-EDUTIC/IN - Capítulos de Libros

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