Propuesta de contenidos para una formación del profesorado de Educación Primaria y Secundaria en español como lengua adicional: multiculturalidad y plurilingüismo

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Título: Propuesta de contenidos para una formación del profesorado de Educación Primaria y Secundaria en español como lengua adicional: multiculturalidad y plurilingüismo
Autor/es: del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa | López Vega, Antonio | Villarrubia, Marisol
Grupo/s de investigación o GITE: Grupo de Investigación Interdisciplinar en Docencia Universitaria - Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación/Educación Inclusiva (GIDU-EDUTIC/IN) | Educación Literaria y Lingüística en Español e Inglés (ELEI_UA) | Grupo de Investigación en Igualdad, Género y Educación (IGE)
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica
Palabras clave: Formación del profesorado | Educación Primaria | Educación Secundaria | Español como lengua adicional | Multiculturalidad | Plurilingüismo
Fecha de publicación: abr-2023
Editor: Octaedro
Cita bibliográfica: del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; López Vega, Antonio; Villarrubia Zúñiga, María Soledad. “Propuesta de contenidos para una formación del profesorado de Educación Primaria y Secundaria en español como lengua adicional: multiculturalidad y plurilingüismo”. En: del-Olmo-Ibáñez, María-Teresa; Medina Beltrán, María Fernanda; Villarrubia Zúñiga, María Soledad (coords.). Retos en el sistema educativo ante la multiculturalidad y el plurilingüismo. Educación Primaria y Secundaria. Barcelona: Octaedro, 2023. ISBN 978-84-19506-80-1, pp. 163-177
URI: http://hdl.handle.net/10045/135127
ISBN: 978-84-19506-80-1
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: Esta publicación está sujeta a la Licencia Internacional Pública de Atribución/Reconocimiento-NoComercial 4.0 de Creative Commons. Puede consultar las condiciones de esta licencia si accede a: https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/
Revisión científica: si
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