Desarrollos cuasi-profesionales: la empresa en el aula

Abstract

La experiencia que se describe en este trabajo ha superado con éxito una meta ambiciosa: introducir en el aula universitaria, lo más fielmente posible, el proceso real de desarrollo de software. Este objetivo no es fácilmente abordable y hemos empleado cinco cursos en obtener un diseño satisfactorio. Este trabajo describe los tres puntos básicos en el desarrollo de la experiencia: la manera de introducir en el aula un problema real planteado por una organización real, la forma de organizar el trabajo mediante equipos estables de alumnos y las implicaciones en la evaluación, incluyendo la necesidad de desarrollar herramientas propias que ayuden en esta tarea. Resaltamos especialmente que este grado de acercamiento al mundo industrial nos ha reportado como beneficio, entre otros, un aumento de la motivación del alumno. Éste ve recompensado su esfuerzo no sólo mediante una calificación académica, sino que hemos introducido también un método que permite a los alumnos obtener un reconocimiento a su trabajo por parte del entorno profesional.