Pre-service teachers’ planning of classroom activities based on their reflection on students’ learning needs – A vignette-based study

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Título:	Pre-service teachers’ planning of classroom activities based on their reflection on students’ learning needs – A vignette-based study
Autor/es:	Ivars, Pere \| Kuntze, Sebastian \| Krummenauer, Jens
Grupo/s de investigación o GITE:	Investigación y Formación Didáctica
Centro, Departamento o Servicio:	Universidad de Alicante. Departamento de Innovación y Formación Didáctica
Palabras clave:	Mathematics education \| Mathematics teaching
Fecha de publicación:	2022
Editor:	PME \| Universidad de Alicante
Cita bibliográfica:	Ivars, Pedro; Kuntze, Sebastian; Krummenauer, Jens. “Pre-service teachers’ planning of classroom activities based on their reflection on students’ learning needs – A vignette-based study”. In: Fernández, Ceneida, et al. (Eds.). Proceedings of the 45th Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education: Alicante, Spain, 18-23 of July of 2022. Alicante: PME, 2022. Vol. 4. ISBN 978-84-1302-178-2, p. 239
Patrocinador/es:	The project coReflect@maths (2019-1-DE01-KA203-004947) is co-funded by the EU Erasmus+ Programme.
URI:	http://hdl.handle.net/10045/126785
ISBN:	978-84-1302-178-2
ISSN:	0771-100X
Idioma:	eng
Tipo:	info:eu-repo/semantics/conferenceObject
Derechos:	© 2022 left to authors
Revisión científica:	si
Versión del editor:	https://web.ua.es/pme45/
Aparece en las colecciones:	INV - IFD-DM - Comunicaciones a Congresos, Conferencias, etc. PME 45 - Proceedings - Vol. 4

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proceedings-pme45-vol4-095.pdf		273,59 kB	Adobe PDF	Abrir Vista previa Cerrar vista previa