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Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		ene-2018	Las apps y RRSS como herramientas para la comunicación y la socialización en los procesos de enseñanza-aprendizaje	Belda-Medina, Jose
		2018	El impacto del aprendizaje basado en proyectos (PBL) sobre las destrezas lingüísticas y digitales de los estudiantes de Educación en ESL y CLIL	Belda-Medina, Jose
		2019	Ultra-short video contest in educational context: looking for the limit of the digital narcissism (an international network)	Formigós Bolea, Juan Antonio; Tomás-López, Ana; Rubešová, Štěpánka; Karlová-Bílková, Veronika; Dubová, Veronika; Palmero, Mercedes; Mora-Mora, María José; Santa Soriano, Alba; Gallardo-Fuster, Víctor; Torres-Valdés, Rosa-María
		2018	El bilingüismo y la formación tecnológica de los futuros docentes. La integración de las TIC en el aula de inglés por los nativos digitales. (4194)	Belda-Medina, Jose; Calvo-Ferrer, José Ramón; Pina Medina, Víctor Manuel; Martínez Osés, Ana; Fernández Pérez, Miriam; Gómez Barceló, Marta
		ene-2020	El aprendizaje del inglés (L2) mediante herramientas digitales (TIC) por estudiantes mayores desde un modelo andragógico y heutagógico	Belda-Medina, Jose
		2019	El vídeo como herramienta pedagógica y límite al narcisismo digital: un análisis a través del “4th European Video Contest”	Tomás-López, Ana; Formigós Bolea, Juan Antonio; Rubešová, Štěpánka; Mora-Mora, María José; Santa Soriano, Alba; Palmero, Mercedes; Gallardo-Fuster, Víctor; Karlová-Bílková, Veronika; Dubová, Veronika
		2017	La afinidad y habilidad tecnológicas de los nativos digitales respecto a la integración de las TIC en el aula de inglés	Belda-Medina, Jose