La ESO: propuestas para favorecer la convivencia

Abstract

De todos es conocido el hecho de que la generalización de la educación obligatoria hasta los 16 años, que propicia la LOGSE, ha generado un cambio significativo en la convivencia interna de muchas instituciones educativas. La escolarización obligatoria, objetivo incuestionable, ya que es un elemento de modernización del sistema educativo, exige, sin embargo, un sobreesfuerzo social y una mayor exigencia al sistema educativo. Esta situación, ha deteriorado en muchos casos la convivencia interna de los Centros, especialmente aquellos dedicados a atender al alumnado que integra el tramo de edad 12-16 años, la denominada Secundaria Obligatoria (E.S.O.), lo cual ha propiciado que a lo largo del año 2000, en distintos foros y a distintos niveles, se haya debatido el estado de esta cuestión, con el ánimo de aportar soluciones de mejora y normalización a una situación que a nadie satisface. Este tema no es exclusivo de España, ya que Francia, Inglaterra, Alemania, o EE.UU. han establecido debates y reflexiones para introducir ajustes y correcciones ante el incremento de la edad de escolarización.