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Acceso abiertoJENUI_2021_036.pdf.jpg2021De la simulación a la realidad: metodología para el aprendizaje de sistemas ciber-físicosArrieta, Aitor; Bellido, Gaizka; Da Silva, Jorge; Markiegi, Urtzi; Gago, Jennifer
Acceso abiertoJENUI_2021_038.pdf.jpg2021Experiencia colectiva de aplicación de la clase invertida en el grado de informáticaAldalur, Iñigo; Illarramendi, Miren; Iturbe, Mikel; Markiegi, Urtzi; Roman, Ibai
Acceso abiertoJENUI_2021_037.pdf.jpg2021Evaluación online sostenible mediante vídeos interactivos. Una experiencia en el ámbito universitarioGarcia-Pineda, Miguel; De Ves, Esther; Benavent García, Xaro; Arevalillo-Herráez, Miguel; Roger, Sandra; Montagud, Mario; Cobos, Máximo; Gutierrez-Aguado, Juan; Claver, Jose M.; Marqués Andrés, Mercedes
Acceso abiertoJENUI_2021_039.pdf.jpg2021FreeWheeling Travelers: viajando en SQLSilvestre, Jorge; Martínez Prieto, Miguel Ángel
Acceso abierto2019_Cases-Mora_CuadDieciochistas.pdf.jpg2019La IX duquesa de Osuna y el jardín de El Capricho (Madrid): la recepción de la antigüedad clásica en el programa iconográficoCases Mora, Noelia
Acceso abiertoPalomares-Sanchez_etal_2022_Digitos.pdf.jpg2022El consumo de alcohol, tabaco y drogas en los jóvenes: un estudio sobre las teen series españolas recientes (2015-2021)Palomares-Sánchez, Patricia; Hidalgo-Marí, Tatiana; Segarra-Saavedra, Jesús
Acceso abiertoBrenes-Maltez_etal_2022_Paradigma.pdf.jpg30-jun-2022El Desarrollo de Habilidades Actitudinales para la Labor Investigadora de Estudiantes en Formación Docente: El Aprendizaje Autónomo, Crítico y CreativoBrenes-Maltez, Perla Mayela; Iglesias Martínez, Marcos Jesús; Lozano Cabezas, Inés; Arroyo Salgueira, Sandra
Acceso restringido2019_Ulman_etal_JApplEcol_final.pdf.jpgdic-2019Alien species spreading via biofouling on recreational vessels in the Mediterranean SeaUlman, Aylin; Ferrario, Jasmine; Forcada, Aitor; Seebens, Hanno; Arvanitidis, Christos; Occhipinti‐Ambrogi, Anna; Marchini, Agnese
Acceso abiertoBargueno_etal_2022_AnnPhysics_final.pdf.jpg6-jul-2022Complexity factor for black holes in the framework of the Newman–Penrose formalismBargueño, Pedro; Fuenmayor, Ernesto; Contreras, Ernesto
Acceso abiertoJENUI_2020_003.pdf.jpg2020Declaración de AENUI sobre retos educativos para el curso 2020-2021Asociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI)

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