Identidad del ser enfermero en la perspectiva de estudiantes de grado de enfermería

Abstract

Este artigo tem como objetivo compreender as percepções e significados atribuídos à identidade do ser enfermeiro na perspectiva de estudantes de Enfermagem, em uma Instituição de Ensino Superior privada, do município de São Paulo. Foi feita uma investigação exploratória, utilizando o método da História Oral Temática. Sendo assim, foram entrevistados quinze graduandos de Enfermagem, no ano de 2015, cujos discursos foram analisados sob a ótica de Claude Dubar. Percebeu-se que, mesmo sendo ingressantes e alguns já serem profissionais da área como auxiliares e/ou técnicos de enfermagem, os aspectos relacionados à identidade profissional em certos momentos caracterizaram crises, cujos discursos trouxeram enunciados reveladores de ambiguidades relacionadas ao trabalho do enfermeiro e do reconhecimento de seu papel perante a sociedade, como aqueles discursos que retrataram conotações idealistas do ser enfermeiro (missão, vocação, dedicação, dentre outros).

Este artículo tiene como objetivo comprender las percepciones y significados atribuidos a la identidad del ser enfermero en la perspectiva de estudiantes de Enfermería, en una institución privada de enseñanza superior de la municipalidade de São Paulo. Se trata de investigación exploratoria, utilizando el método de la Historia Oral Temática. Siendo así, fueron entrevistados quince estudiantes de Enfermería, en el año 2015, cuyos discursos fueron analizados sobre la óptica de Claude Dubar. Se percibió que, aun siendo ingresantes y algunos ya son profesionales del área como auxiliares y técnicos de enfermería, los aspectos relacionados a la identidad profesional en ciertos momentos caracterizaron crisis, cuyos discursos trajeron enunciados reveladores de ambigüedades relacionadas al trabajo del enfermero Y el reconocimiento de su papel ante la sociedad, como aquellos discursos que retrataron connotaciones idealistas del ser enfermero (misión, vocación, dedicación, entre otros).

This article aims to understand perceptions and meanings attributed to the identity of the being a nurse, according to the Nursing students from a private institution of higher level within the city of São Paulo. An exploratory investigation was made using the Thematic Oral History method. Therefore, fifteen students of the Nursing undergraduate course were interviewed in 2015. Their words were analyzed under Claude Dubar’s view. It was noted that, despite being newly entered students, they had been working as nursing auxiliares or technicians, aspects related to the professional identity have characterized certain crisi. Their statements brought some revealing ambiguities related to the nurses' job, as well the recognition of their role to the society, such as those statements that have shown some idealistic connotations about being a nurse (mission, vocation, dedication, among others).