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Educación Inclusiva y Tecnología (IncluTIC)
INV - IncluTIC - Capítulos de Libros
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Título
Autor/es
2017
Las TIC al servicio de metodología activas: nuevos escenarios de aprendizaje en Educación Superior
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Gonzálvez, Carolina
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Leal Sempere, María
;
Sanmartín, Ricardo
;
Vicent, María
2017
Innovaciones en evaluación: Google Forms como herramienta de evaluación y retroalimentación de los aprendizajes del alumnado
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Gonzálvez, Carolina
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Hernández-Amorós, María J.
;
Sanmartín, Ricardo
;
Urrea-Solano, Mayra
;
Vicent, María
2017
Medidas de atención a la diversidad funcional en la universidad: Orientaciones y Propuestas
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Roig-Vila, Rosabel
;
Gonzálvez, Carolina
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Bueno Vargas, María José
;
Valero Peñataro, María Ángeles
;
García Teruel, Antonio
2018
Percepciones del alumnado universitario sobre la presencia de competencias de excelencia docente en su profesorado de la Facultad de Educación
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lledó Carreres, Asunción
2018
Estudio de las investigaciones hispanoamericanas sobre el alumnado universitario con discapacidad
Lorenzo, Gonzalo
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Arráez Vera, Graciela
2018
Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Casero Martínez, Antonio
;
Chiner, Esther
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
2018
Percepciones del alumnado ante la realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Gómez-Puerta, Marcos
2018
Diferencias en la percepción del alumnado según el contexto sobre las competencias para la excelencia docente en el ámbito universitario
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Arráez Vera, Graciela
2018
La realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro: percepción del alumnado y propuestas de mejora
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Fernández-Herrero, Jorge
;
Leal Sempere, María
;
Pérez-Vázquez, Elena
;
Scagliarini Galiano, Christina
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
;
Gómez-Puerta, Marcos
2018
Enseñar en la universidad: excelencia docente según la percepción del alumnado
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
Descubre
Autor
10
Lorenzo, Gonzalo
9
Lorenzo-Lledó, Alejandro
6
Lledó Carreres, Asunción
3
Gonzálvez, Carolina
2
Leal Sempere, María
.
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Palabras Clave
6
Percepciones
3
Alumnado
3
Docencia
3
Educación superior
2
Competencia
.
Palabras Clave -
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Fecha de publicación
8
2018
3
2017
Tipo de documento
11
Capítulo de Libro
Idioma
11
Español
Centro, unidad o servicio
11
Universidad de Alicante. Departam...
11
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...