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Educación Inclusiva y Tecnología (IncluTIC)
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Fecha de publicación
Título
Autor/es
2019
Gamificación en la educación universitaria: El uso del escape room como estrategia de aprendizaje
Pérez-Vázquez, Elena
;
Gilabert-Cerdá, Alba
;
Lledó Carreres, Asunción
2019
Evolución de la aplicación de la realidad aumentada en educación
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Lorenzo, Gonzalo
2018
Competencias docentes para la excelencia en la docencia en el Marco Europeo de Educación Superior (EEES)
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Rodríguez Rodríguez, Rosabel
;
Casero Martínez, Antonio
;
Chiner, Esther
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
2018
Percepciones del alumnado ante la realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Gómez-Puerta, Marcos
2018
Diferencias en la percepción del alumnado según el contexto sobre las competencias para la excelencia docente en el ámbito universitario
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Arráez Vera, Graciela
2018
La realización de prácticas en equipo en el Grado de Maestro: percepción del alumnado y propuestas de mejora
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Fernández-Herrero, Jorge
;
Leal Sempere, María
;
Pérez-Vázquez, Elena
;
Scagliarini Galiano, Christina
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
;
Gómez-Puerta, Marcos
2018
Enseñar en la universidad: excelencia docente según la percepción del alumnado
Gómez-Puerta, Marcos
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Arráez Vera, Graciela
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
2019
Storytelling como medio de comunicación en las aulas digitales
Roig-Vila, Rosabel
;
Alberola Robles, Cristina
;
Alvarez-Herrero, Juan-Francisco
;
Flores Lueg, Carolina
;
López Meneses, Eloy
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Lledó Carreres, Asunción
;
Mengual Andrés, Santiago
;
Vázquez-Cano, Esteban
;
Vilaplana Camús, Ángel
;
Martínez Domenech, María José
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
2019
La tutoría universitaria: estado, dimensiones, evaluación y propuestas
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Pérez-Vázquez, Elena
;
Lorenzo, Gonzalo
;
Gilabert-Cerdá, Alba
;
Gómez Barreto, Isabel
;
Martinez-Roig, Rosabel
;
Haro Rodríguez, Remedios de
;
Mijangos Sánchez, Sergio Andrés
;
Arráez Vera, Graciela
;
Bejarano Franco, María Teresa
2018
¿Es la Universidad un espacio de aprendizaje inclusivo para el alumnado con diversidad funcional? Análisis del contexto y propuestas
Lledó Carreres, Asunción
;
Lorenzo-Lledó, Alejandro
;
Fernández-Herrero, Jorge
;
García Valero, María Cruz
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Mansilla Martínez, Cristina
;
Pérez-Vázquez, Elena
;
Roig-Vila, Rosabel
;
Sauleda Martínez, Luisa Aitana
;
Scagliarini Galiano, Christina
Descubre
Autor
37
Lledó Carreres, Asunción
36
Lorenzo, Gonzalo
22
Lorenzo-Lledó, Alejandro
19
Arráez Vera, Graciela
19
Roig-Vila, Rosabel
.
Autor -
siguiente >
Palabras Clave
8
TIC
7
Acción tutorial
7
Percepciones
6
Discapacidad
4
Docencia
.
Palabras Clave -
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Fecha de publicación
5
2019
16
2018
12
2017
9
2016
3
2015
1
2014
1
2013
1
2011
2
2010
Tipo de documento
50
Capítulo de Libro
Idioma
49
Español
1
Inglés
Centro, unidad o servicio
47
Universidad de Alicante. Departam...
35
Universidad de Alicante. Departam...
4
Universidad de Alicante. Departam...
3
Universidad de Alicante. Departam...
2
Universidad de Alicante. Departam...
.
Centro, unidad o servicio -
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