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Acceso abiertoLorenzo-Lledo_2020_FutureInternet.pdf.jpg3-Sep-2020Design and Validation of a Questionnaire to Measure Future Spanish Teachers’ Perceptions of Cinema in Pre-School and Primary Education: Towards Active and Technological LearningLorenzo-Lledó, Alejandro
Acceso abiertoLorenzo-Lledo_etal_2022_RIE.pdf.jpg1-Jul-2022Tendencias globales en el uso de la realidad aumentada en la educación: estructura intelectual, social y conceptualLorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción
Acceso abiertoLorenzo-Lledo_etal_2020_Sustainability.pdf.jpg8-Jul-2020Cinema as a Transmitter of Content: Perceptions of Future Spanish Teachers for Motivating LearningLorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo, Gonzalo
Acceso abiertoLorenzo-Lledo_etal_2021_EurJInvestigHealthPsycholEduc.pdf.jpg22-Oct-2021The Pedagogical Model of Hybrid Teaching: Difficulties of University Students in the Context of COVID-19Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Gilabert-Cerdá, Alba; Lorenzo, Gonzalo
Acceso abiertoLorenzo-Lledo_etal_2020_IntJEnvironResPublicHealth.pdf.jpg25-Jul-2020Cinematographic Habits of Future Spanish Teachers from a Socio-Educational PerspectiveLorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Pérez-Vázquez, Elena; Lorenzo, Gonzalo
Acceso restringidoLledo_etal_2022_EducInfTechnol_final.pdf.jpg5-Jan-2022The use of augmented reality to improve the development of activities of daily living in students with ASDLorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Gilabert-Cerdá, Alba; Lorenzo-Lledó, Alejandro
Acceso abiertoLorenzo-Lledo_etal_2021_RevGenInfDoc.pdf.jpg27-Jun-2021El uso de las competencias docentes durante el periodo 1990-2019 desde el punto de vista de un metaanálisis bibliométricoLorenzo, Gonzalo; Orellana-Lepe, Gladys Andrea; Lledó Carreres, Asunción
Acceso abiertoLorenzo-Lledo_etal_2020_RevEduInclusiva.pdf.jpgJun-2020Las percepciones sobre la discapacidad de los estudiantes del Grado de MaestroLorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción
Acceso restringido2020_Perez-Vazquez_etal_TechKnowLearn_final.pdf.jpg2020Evolution and Identification from a Bibliometric Perspective of the Use of Robots in the Intervention of Children with ASDPérez-Vázquez, Elena; Lorenzo, Gonzalo; Lledó Carreres, Asunción; Lorenzo-Lledó, Alejandro
Acceso restringidoLorenzo_etal_2020_JEnablingTech_final.pdf.jpg25-May-2020Application of virtual reality in people with ASD from 1996 to 2019Lorenzo, Gonzalo; Lorenzo-Lledó, Alejandro; Lledó Carreres, Asunción; Pérez-Vázquez, Elena

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