Análisis de recursos para fomentar el desarrollo de las emociones en alumnos y alumnas con autismo
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http://hdl.handle.net/10045/56016
| Título: | Análisis de recursos para fomentar el desarrollo de las emociones en alumnos y alumnas con autismo |
|---|---|
| Autor/es: | Pastor Beviá, Nerea |
| Director de la investigación: | Veas, Alejandro | Castejón, Juan Luis |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica |
| Palabras clave: | Emociones | Educación especial | Trastorno del Espectro Autista |
| Área/s de conocimiento: | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Fecha de publicación: | 20-jun-2016 |
| Fecha de lectura: | 9-jun-2016 |
| Resumen: | El objetivo principal de este Trabajo de Fin de Grado es conocer diversos recursos manipulativos y digitales (TIC) que pueden ayudar a los alumnos y alumnas con autismo a mejorar su comprensión y manifestación de las emociones. Para ello, es conveniente comprender las principales características y criterios diagnósticos de este tipo de trastorno y analizar aquellos materiales que se centren en desarrollar las competencias emocionales. De este modo, se podrá diseñar una correcta intervención. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/56016 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| Derechos: | Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 |
| Aparece en las colecciones: | Grado en Maestro en Educación Primaria - Trabajos Fin de Grado |
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