Academic training of nursing professionals and its relevance to the workplace
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10045/49249
Registro completo de metadatos
Campo DC | Valor | Idioma |
---|---|---|
dc.contributor | Grupo Balmis de Investigación en Salud Comunitaria e Historia de la Ciencia | es |
dc.contributor.author | Barbera Ortega, Maria del Carmen | - |
dc.contributor.author | Cecagno, Diana | - |
dc.contributor.author | Seva Llor, Ana Myriam | - |
dc.contributor.author | Siqueira, Hedi Crecencia Heckler de | - |
dc.contributor.author | López-Montesinos, María José | - |
dc.contributor.author | Maciá Soler, Loreto | - |
dc.contributor.other | Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería | es |
dc.date.accessioned | 2015-09-08T10:53:08Z | - |
dc.date.available | 2015-09-08T10:53:08Z | - |
dc.date.issued | 2015 | - |
dc.identifier.citation | Revista Latino-Americana de Enfermagem. 2015, 23(3): 404-410. doi:10.1590/0104-1169.0432.2569 | es |
dc.identifier.issn | 0104-1169 | - |
dc.identifier.issn | 1518-8345 (Online) | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10045/49249 | - |
dc.description.abstract | Objective: to identify the training nursing professionals receive and its relevance to the workplace, as well as professional demand for continuous education. Methodology: this was a descriptive observational study using a questionnaire entitled “Training and Adaptation of the Nursing Professional to the Workplace” available at: http://enfermeriadocente.es for nursing professionals. Results: 53.8% of nurses do not consider the training received to be relevant to the needs of the workplace and 94.2% reported that linking academic education to the workplace impacts on the quality of care provided. Conclusions: Nursing professionals think that continuous education needs to be adjusted to their jobs and careers. Education should be viewed as a continuum, which begins with training. | es |
dc.description.abstract | Objetivo: identificar la formación de los profesionales en enfermería y su adecuación al puesto de trabajo que desempeñan, así como la demanda profesional de formación continuada. Metodología: estudio observacional descriptivo mediante cuestionario “Formación y Adecuación del Profesional de Enfermería al Puesto de Trabajo”. disponible: http://enfermeriadocente.es para a profesionales de enfermería. Resultados: el 53.8% de las enfermeras, consideran que la formación recibida no se adecúa a las necesidades de su puesto de trabajo. El 94,2%, refieren que la formación académica vinculada al puesto de trabajo repercute en la calidad de los cuidados prestados. Conclusiones: Los profesionales en enfermería consideran necesario adecuar la formación continuada al puesto de trabajo y a su trayectoria profesional. La formación de los profesionales se debería contemplar como un continuo, que se inicia con la formación básica y que debería seguir de forma constante a lo largo de la vida profesional. | es |
dc.description.abstract | Objetivo: identificar a formação dos profissionais de enfermagem e sua adequação ao trabalho que realizam, assim como, a demanda de formação continuada. Métodos: estudo observacional, descritivo, mediante questionário “Formação e Adequação do Profissional de Enfermagem ao Posto de Trabalho”. Disponível em: http://enfermeriadocente.es para profissionais de enfermagem. Resultados: 53,8% dos enfermeiros consideram que a formação recebida não atende às necessidades de sua atividade de trabalho. Do total, 94,2% referem que a formação acadêmica relacionada à atividade de trabalho repercute na qualidade da assistência prestada. Conclusões: os profissionais de enfermagem consideram necessário adequar a formação continuada à atividade de trabalho e trajetória profissional. A formação dos profissionais deve ser contínua, iniciando-se na formação básica e sendo constante ao longo da vida profissional. | es |
dc.language | spa | es |
dc.language | eng | es |
dc.language | por | es |
dc.publisher | Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto | es |
dc.rights | Copyright © 2015 Revista Latino-Americana de Enfermagem. This is an Open Access article distributed under the terms of the Creative Commons Attribution Non-Commercial License (CC BY-NC). This license lets others distribute, remix, tweak, and build upon your work non-commercially, and although their new works must also acknowledge you and be non-commercial, they don’t have to license their derivative works on the same terms. | es |
dc.subject | Nurses | es |
dc.subject | Education | es |
dc.subject | Quality of Health Care | es |
dc.subject | Employment | es |
dc.subject | Enfermeras | es |
dc.subject | Educación | es |
dc.subject | Calidad de la Atención de Salud | es |
dc.subject | Empleo | es |
dc.subject.other | Enfermería | es |
dc.title | Academic training of nursing professionals and its relevance to the workplace | es |
dc.title.alternative | Formación académica del profesional de enfermería y su adecuación al puesto de trabajo | es |
dc.title.alternative | Formação acadêmica do profissional de enfermagem e sua adequação às atividades de trabalho | es |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | es |
dc.peerreviewed | si | es |
dc.identifier.doi | 10.1590/0104-1169.0432.2569 | - |
dc.relation.publisherversion | http://dx.doi.org/10.1590/0104-1169.0432.2569 | es |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es |
Aparece en las colecciones: | INV - SALUD - Artículos de Revistas INV - GESE - Artículos de Revistas |
Archivos en este ítem:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
2015_Barbera_etal_RLAE_eng.pdf | English | 338,18 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa |
2015_Barbera_etal_RLAE_esp.pdf | Español | 341,63 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa |
2015_Barbera_etal_RLAE_por.pdf | Portugués | 335,43 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa |
Este ítem está licenciado bajo Licencia Creative Commons