Competencias y contenidos comunes de salud pública del grado en farmacia de las universidades españolas
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
http://hdl.handle.net/10045/41528
Título: | Competencias y contenidos comunes de salud pública del grado en farmacia de las universidades españolas |
---|---|
Título alternativo: | Public health competencies and contents in pharmacy degree programs in Spanish universities |
Autor/es: | Lumbreras, Blanca | Davó-Blanes, M. Carmen | Vives-Cases, Carmen | Bosch Llonch, Fèlix | Grupo de la 1a Reunión del Foro de Profesorado Universitario de Salud Pública en el Grado de Farmacia |
Grupo/s de investigación o GITE: | Salud Pública |
Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Enfermería Comunitaria, Medicina Preventiva y Salud Pública e Historia de la Ciencia |
Palabras clave: | Salud pública | Farmacia | Competencias profesionales | Public health | Pharmacy | Professional competencies |
Área/s de conocimiento: | Medicina Preventiva y Salud Pública |
Fecha de publicación: | 17-sep-2014 |
Editor: | Elsevier España |
Cita bibliográfica: | Gaceta Sanitaria. 2014, In Press. doi:10.1016/j.gaceta.2014.07.010 |
Resumen: | Objetivo: Consensuar competencias profesionales de salud pública del/de la egresado/a en farmacia y los contenidos básicos que debe incluir la materia de salud pública según el criterio de un grupo docente de salud pública del grado en farmacia procedente de distintas universidades públicas y privadas de España. Métodos: 1ª Reunión del Foro de Profesorado Universitario de Salud Pública del Grado en Farmacia, que tuvo lugar en la Facultad de Medicina de la Universidad Complutense de Madrid los días 19 y 20 de noviembre de 2013, en la que participaron 17 profesores/as. Los/las participantes disponían de sus propios programas docentes y de dos estudios previos sobre competencias profesionales en salud pública, para analizar las competencias y contenidos de salud pública del grado en farmacia. Se realizaron grupos de trabajo y se compartieron los resultados. Resultados: El mayor número de competencias fundamentales identificadas se corresponden con actividades de las funciones «Valorar las necesidades de salud de la población» y «Desarrollar políticas de salud». El programa final incluye contenidos básicos organizados en ocho bloques: Concepto de salud pública, Demografía sanitaria, Método epidemiológico, Medio ambiente y salud, Seguridad alimentaria, Epidemiología de los principales problemas de salud, Promoción y educación para la salud, y Planificación y gestión sanitaria. Conclusiones: La representación de prácticamente todas las facultades que imparten el grado en farmacia en España, y el consenso alcanzado en la descripción de competencias y contenidos, constituyen una base para unificar criterios que garanticen la mejora de la calidad docente y formativa. | Objective: To identify public health core competencies and contents in pharmacy degrees at a meeting of public health lecturers in pharmacy degrees from various public and private universities. Methods: The first Meeting of the Forum of University Teaching Staff in Pharmacy Degrees was held at the Faculty of Medicine in the Complutense University, Madrid, Spain on the 19th and 20th of November 2013. The meeting was attended by 17 lecturers. Participants brought their own teaching programs and were given two previous studies on public health competencies for analysis of public health contents and competencies in pharmacy degrees. Working groups were formed and the results were shared. Results: The highest number of core competencies was identified in the following functions: “Assessment of the population's health needs” and “Developing health policies”. The final program included basic contents organized into 8 units: Concept of Public Health, Demography, Epidemiological Method, Environment and Health, Food Safety, Epidemiology of Major Health Problems, Health Promotion and Education, and Health Planning and Management. Conclusions: Representation of almost all the Spanish Pharmacy Faculties and the consensus reached in the description of competences and program contents will greatly improve the quality of teaching in this area. |
URI: | http://hdl.handle.net/10045/41528 |
ISSN: | 0213-9111 | 1578-1283 (Internet) |
DOI: | 10.1016/j.gaceta.2014.07.010 |
Idioma: | spa |
Tipo: | info:eu-repo/semantics/article |
Derechos: | © 2014 SESPAS. Published by Elsevier España, S.L. |
Revisión científica: | si |
Versión del editor: | http://dx.doi.org/10.1016/j.gaceta.2014.07.010 |
Aparece en las colecciones: | INV - SP - Artículos de Revistas INV - Investigación en Género - Artículos de Revistas Institucional - IUIEG - Publicaciones INV - EQUIDIVERSIDAD - Artículos de Revistas |
Archivos en este ítem:
Archivo | Descripción | Tamaño | Formato | |
---|---|---|---|---|
2015_Lumbreras_etal_GacSanit.pdf | 179,24 kB | Adobe PDF | Abrir Vista previa | |
Todos los documentos en RUA están protegidos por derechos de autor. Algunos derechos reservados.