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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoGarcia-Correa_etal_1993_RIFOP.pdf.jpgdic-1993Los contenidos de la psicología evolutiva y de la educación desde la perspectiva del profesor de E.G.B.García Correa, Antonio; Montañés Rodríguez, Juan; Castejón, Juan Luis
Acceso abiertoCantero_Castejon_2010_INFAD.pdf.jpg2010La dimensión socio-emocional en la formación universitaria. Perfil diferencial del diplomado y licenciado en ciencias económico-empresarialesCantero Vicente, María Pilar; Castejón, Juan Luis
Acceso abiertoSternberg_etal_1999_RIE.pdf.jpg1999Estilo intelectual y rendimiento académicoSternberg, Robert J.; Castejón, Juan Luis; Bermejo García, Rosario
Acceso abiertoCastejon-Costa_1997_RevPsicodidact.pdf.jpg1997Acercamientos metodológicos al análisis y representación del conocimientoCastejón, Juan Luis
Acceso abiertoCastejon_Navas_1992_AnModCond.pdf.jpg1992Determinantes del rendimiento académico en la enseñanza secundaria. Un modelo causalCastejón, Juan Luis; Navas, Leandro
Acceso abiertoCastejon_Pascual_1991_AnuPsicol.pdf.jpg1991Diferencias entre extravertidos/introvertidos en procesos de codificación y decisión en una tarea de atención sostenidaCastejón, Juan Luis; Pascual, Juan
Acceso abiertoSanchez_etal_2021_PsycholTestAssessModel.pdf.jpg2021Psychometric perspectives in Educational and Learning Capitals: Development and validation of a scale on student evaluation of teaching in Higher EducationSánchez, Tarquino; Veas, Alejandro; Gilar-Corbi, Raquel; Castejón, Juan Luis
Acceso abierto2020_Tarquino-Sanchez_etal_FrontPsychol.pdf.jpg6-mar-2020Students’ Evaluation of Teaching and Their Academic Achievement in a Higher Education Institution of EcuadorSánchez, Tarquino; Gilar-Corbi, Raquel; Castejón, Juan Luis; Vidal, Jack; León, Jaime
Acceso abierto2019_Gilar-Corbi_etal_Educacion-XX1.pdf.jpg2019Desarrollando la inteligencia emocional en educación superior: evaluación de la efectividad de un programa en tres paísesGilar-Corbi, Raquel; Pozo-Rico, Teresa; Castejón, Juan Luis
Acceso abierto2018_Veas_etal_BritJEduPsych_final.pdf.jpg10-sep-2018Relationship between parent involvement and academic achievement through metacognitive strategies: A multiple multilevel mediation analysisVeas, Alejandro; Castejón, Juan Luis; Miñano, Pablo; Gilar-Corbi, Raquel

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