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Acceso abierto2019_Lozano-Barrancos_etal_RevINFAD.pdf.jpg2019Estudio sobre la integración en aula específica, de un IES, de alumnado diagnosticado como negativista desafiante y su posible inclusión en aula ordinariaLozano Barrancos, María; López Alacid, Mari Paz; Aparisi, David; Gomis Selva, Nieves; Rivera Segarra, Manuela; Rivera Segarra, Ángeles Teresa; Serrano Oliver, José Antonio
Acceso abiertoIngles_etal_2010_Psicothema.pdf.jpg2010Diferencias de género y edad en respuestas cognitivas, psicofisiológicas y motoras de ansiedad social en la adolescenciaInglés, Cándido J.; Piqueras Rodríguez, José Antonio; García-Fernández, José Manuel; García-López, Luis J.; Delgado, Beatriz; Ruiz Esteban, Cecilia
Acceso abiertoDelgado_etal_2010_REP.pdf.jpg2010Diferencias de género y curso en metas académicas en alumnos de Educación Secundaria ObligatoriaDelgado, Beatriz; Inglés, Cándido J.; García-Fernández, José Manuel; Castejón, Juan Luis; Valle, Antonio
Acceso abiertoGilar_etal_2011_INFAD.pdf.jpg2011El papel de la inteligencia general, la personalidad, la inteligencia emocional y los conocimientos específicos en la inserción laboral de egresados universitarios de educaciónGilar-Corbi, Raquel; Castejón, Juan Luis; Mañas-Viejo, Carmen
Acceso abiertoPerez_Poveda_2010_REOP.pdf.jpg2010Atribuciones causales y aprendizaje cooperativoPérez Sánchez, Antonio Miguel; Poveda Serra, Patricia
Acceso abiertoNavas_Sanchez_2010_Psykhe.pdf.jpgmay-2010Actitudes de los Estudiantes de Pedagogía de las Regiones del Bío Bío y la Araucanía de Chile hacia la Presencia de Niños Inmigrantes en la Escuela: Análisis DiferencialesNavas, Leandro; Sánchez Bravo, Alejandra
Acceso abiertoMinano_Castejon_2011_RevPsicodidact.pdf.jpg2011Variables cognitivas y motivacionales en el rendimiento académico en Lengua y Matemáticas: un modelo estructuralMiñano, Pablo; Castejón, Juan Luis
Acceso abiertoSoriano-Llorca_etal_2011_Apunts_esp.pdf.jpg1-oct-2011El autoconcepto físico y su relación con el género y la edad en estudiantes de educación físicaSoriano Llorca, José Antonio; Navas, Leandro; Holgado Tello, Francisco Pablo
Acceso abiertoRDCN_2019_V6_N1_4.pdf.jpg2019El uso del ipad con el programa AUGIE: ¿Mejora la comunicación de las personas con autismo?Heredia Oliva, Esther; Navas, Leandro

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