Apego adulto, sexismo y satisfacción en la educación superior: un estudio en la Universidad de Alicante, España

Abstract

La constatación empírica, así como la argumentación teórica, de que la violencia contra las mujeres se sustenta en factores de tipo psicológico y social, nos lleva a explorar variables como la estima, el estilo de apego y el sexismo en jóvenes universitarios, cuyo futuro desarrollo profesional está ligado a la educación infantil. Nos planteamos un diseño de investigación ex pos facto con una muestra de 124 estudiantes del Grado en Educación Infantil. Esperamos que los resultados revelen, el posible valor predictivo del estilo de apego y la estima en manifestaciones sexistas, así como estrategias de intervención, eficaces y concretas en el ámbito de la formación del profesorado.

Empirical evidence and the theoretical argument that violence against women is based on psychological and social factors leads us to explore variables such as esteem, attachment style and sexism in young university students, whose future professional development is linked to children’s education. We propose an ex post facto research design with a sample of 124 students of the Children’s Education Degree. We hope that the results will reveal the possible predictive value of attachment style and esteem in sexist manifestations, as well as effective and concrete intervention strategies in the field of teacher training.