Evaluation of the use of role play in financial accounting

Abstract

The role play is presented in Higher Education as an alternative that fosters constructive learning, cooperation among equals and motivation for learning. In this study, we set ourselves the objective of determining the effects of the application of a role play in the subject of Financial Accounting in the Tourism Degree. According to the analysis, we can conclude that the role-playing game brings benefits for the students in relation to satisfaction and academic achievement.

El juego de rol se presenta, en Educación Superior, como una alternativa favorecedora del aprendizaje constructivo, la cooperación entre iguales y la motivación por el aprendizaje. En este estudio nos planteamos como objetivo determinar los efectos de la aplicación de un juego de rol en la asignatura de Contabilidad Financiera del Grado de Turismo. De acuerdo con el análisis, concluimos que la aplicación del juego de rol conlleva beneficios para el alumnado en relación con su satisfacción y rendimiento académico.