La calidad como reto en las escuelas de educación infantil al inicio del siglo XXI: las escuelas de Reggio Emilia, de Loris Malaguzzi, como modelo a seguir en la práctica educativa
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http://hdl.handle.net/10045/11273
| Título: | La calidad como reto en las escuelas de educación infantil al inicio del siglo XXI: las escuelas de Reggio Emilia, de Loris Malaguzzi, como modelo a seguir en la práctica educativa |
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| Autor/es: | Beresaluce Díez, Rosario |
| Director de la investigación: | Larrosa Martínez, Faustino |
| Centro, Departamento o Servicio: | Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica |
| Palabras clave: | Educación infantil | Calidad | Escuelas reggianas | Capacidades infantiles y compeljidad |
| Área/s de conocimiento: | Psicología Evolutiva y de la Educación |
| Fecha de creación: | 2008 |
| Fecha de publicación: | 2008 |
| Fecha de lectura: | 16-jul-2008 |
| Editor: | Universidad de Alicante |
| Descripción: | Programa de Doctorado: Diseño, orientación e intervención psicopedagógica. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/11273 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
| Aparece en las colecciones: | Tesis doctorales |
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