Implicación de los estudiantes en los proyectos de Universidades Promotoras de Salud

Abstract

Introducción: El desarrollo de entornos saludables en las comunidades universitarias requiere de la implicación activa de toda la población universitaria (PAS, PDI y estudiantes). Sin embargo, no siempre los estudiantes forman parte activa de los proyectos. Objetivos: Identificar si existe una implicación activa de los estudiantes en los proyectos de Universidades Promotoras de Salud (PUPS). Valorar la participación de los estudiantes en los PUPS. Identificar el conocimiento de los estudiantes sobre los PUPS. Conocer el grado de interés de los estudiantes por participar en PUPS. Redimensionar las políticas y las acciones programáticas de la RIUPS y las redes nacionales. Generar un mayor empoderamiento de los estudiantes en la iniciativa de UPS. Material y método: Encuesta con 10 preguntas Likert y 2 preguntas de respuesta abierta on line. La muestra está compuesta por estudiantes de los países miembros de la Red Iberomericana de Universidades Promotoras de Salud (RIUPS). Los datos se vuelcan en una hoja Excel para su tratamiento. Resultados: Una gran mayoría de los encuestados (82%) no ha participado activamente en los proyectos, ni lo ha hecho por iniciativa propia. Más del 67% de los estudiantes consideran que pueden aportar ideas e iniciativas, pero de estos el 92% dicen que no se dan las condiciones necesarias para favorecer su integración en los proyectos. Una gran mayoría (79%) creen que los estudiantes deben estar integrados en los órganos nacionales e internacionales de Universidades Promotoras de Salud. Conclusiones: Los estudiantes tienen un conocimiento reducido sobre los PUPS. Los estudiantes muestran interés en participar activamente en los PUPS. Los estudiantes identifican como una necesidad el formar parte activa de las organizaciones de Universidades Promotoras de Salud.