El aprendizaje temprano de la lectura en inglés en Educación Primaria
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http://hdl.handle.net/10045/64932
| Título: | El aprendizaje temprano de la lectura en inglés en Educación Primaria |
|---|---|
| Autor/es: | Reyes López, Alexandra | Piquer Vives, Inmaculada |
| Palabras clave: | Aprendizaje de la lectura | Lectura en parejas | Didáctica del inglés como lengua extranjera | Educación primaria |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| Editor: | Universitat d’Alacant |
| Cita bibliográfica: | Díez Mediavilla, Antonio; Brotons Rico, Vicent; Escandell Maestre, Dari; Rovira Collado, José (ed.). Aprendizajes plurilingües y literarios. Nuevos enfoques didácticos = Aprenentatges plurilingües i literaris. Nous enfocaments didàctics. Alacant: Publicacions de la Universitat d’Alacant, 2016. ISBN 978-84-16724-30-7, pp. 905-915 |
| Resumen: | La lectura en lengua extranjera supone un reto y una necesidad para los ciudadanos de una sociedad plurilingüe. Para que este proceso pueda realizarse con éxito, el profesorado deberá acompañar a sus alumnos a lo largo de todo el proceso lector mientras les facilita contextos e instrumentos que permitan la práctica de las distintas destrezas necesarias para desarrollar una buena competencia lectora. |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/64932 |
| ISBN: | 978-84-16724-30-7 |
| Idioma: | spa |
| Tipo: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Derechos: | © Antonio Díez Mediavilla, Vicent Brotons Rico, Dari Escandell Maestre, José Rovira Collado (Eds.); de la presente edición: Universitat d’Alacant |
| Revisión científica: | si |
| Aparece en las colecciones: | XVI Congreso Sociedad Española de Didáctica de la Lengua y la Literatura - Libro de Actas |
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|---|---|---|---|---|
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