La mejora de las habilidades sociales de los niños y niñas con TEA a través de la musicoterapia

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Campo DC	Valor	Idioma
dc.contributor.advisor	Veas, Alejandro	-
dc.contributor.advisor	Castejón, Juan Luis	-
dc.contributor.author	Martín Cruz, Saúl	-
dc.contributor.other	Universidad de Alicante. Departamento de Psicología Evolutiva y Didáctica	es_ES
dc.date.accessioned	2016-06-20T07:55:14Z	-
dc.date.available	2016-06-20T07:55:14Z	-
dc.date.issued	2016-06-20	-
dc.date.submitted	2016-06-09	-
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10045/56015	-
dc.description.abstract	El presente trabajo de fin de grado es una revisión teórica que trata sobre el TEA, la musicoterapia, y sobre cómo esta alternativa puede ser beneficiosa en el desarrollo personal, emocional y social de las niñas y niños con el citado trastorno. En resumen; TEA, habilidades sociales y música son los 3 grandes pilares que fundamentan este trabajo.	es_ES
dc.language	spa	es_ES
dc.rights	Licencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0	es_ES
dc.subject	Trastorno del Espectro Autista	es_ES
dc.subject	Musicoterapia	es_ES
dc.subject	Habilidades sociales	es_ES
dc.subject	Educación Primaria	es_ES
dc.subject.other	Psicología Evolutiva y de la Educación	es_ES
dc.title	La mejora de las habilidades sociales de los niños y niñas con TEA a través de la musicoterapia	es_ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_ES
dc.rights.accessRights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.identifier.uaprojectID	2015-16-17538-C254-C3-601512	-
Aparece en las colecciones:	Grado en Maestro en Educación Primaria - Trabajos Fin de Grado

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La_mejora_de_las_habilidades_sociales_de_los_ninos_con_T_MARTIN_CRUZ_SAUL.pdf		659,41 kB	Adobe PDF	Abrir Vista previa Cerrar vista previa