La enseñanza mobile learning en Geografía: los códigos “QR”

Abstract

Las nuevas formas en que se utilizan esos dispositivos móviles para comunicarse, navegar y acceder al conocimiento está provocando una revolución educativa (Brown: 2006). El aprendizaje móvil comienza a posicionarse en las instituciones educativas. La innovación que ha supuesto el eLearning y ahora el mLearning en Geografía ha sido muy importante. El desarrollo tecnológico está aportando novedosas herramientas para la enseñanza y en especial para nuestra disciplina. En este trabajo, nos proponemos consolidar una base teórica sobre la innovación en la enseñanza de competencias geográficas a través del m-learning. Además de analizar, comprender y ver el potencial educativo de los códigos de respuesta rápida QR, realizando algunas propuestas didácticas con QR en relación a la enseñanza de la Geografía.