O ensino de Geografia e a temática cidade no contexto do ENEM/Brasil

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Título: O ensino de Geografia e a temática cidade no contexto do ENEM/Brasil
Autor/es: Portela, Mugiany Oliveira Brito | Cavalcanti, Lana de Souza
Palabras clave: Enseñanza de la Geografía | Ciudad | ENEM
Área/s de conocimiento: Didáctica de las Ciencias Sociales
Fecha de publicación: 2016
Editor: Universidad de Alicante
Cita bibliográfica: Sebastiá Alcaraz, Rafael; Tonda Monllor, Emilia María (Eds.). La investigación e innovación en la enseñanza de la Geografía. San Vicente del Raspeig: Universidad de Alicante, 2016. ISBN 978-84-16724-07-9, pp. 153-168
Resumen: O presente artigo tem como objetivo geral: conhecer a relação do ensino de Geografia com a temática cidade abordada no contexto do Exame Nacional do Ensino Médio – ENEM, no Brasil; e como objetivos específicos: identificar como a cidade é abordada nos Parâmetros Curriculares do Ensino Médio e analisar como as provas do ENEM tratam a temática cidade. A abordagem metodológica considerou a leitura e análise dos documentos relacionados ao objeto, entre 1998 a 2014, partindo-se da busca nesses documentos pela palavra cidade. Constatou-se que o referido tema é utilizado em todas as provas do ENEM e que, através do ensino de Geografia, os jovens poderão entender melhor essa temática.
URI: http://dx.doi.org/10.14198/GeoAlicante2015.11 | http://hdl.handle.net/10045/54088
ISBN: 978-84-16724-07-9
DOI: 10.14198/GeoAlicante2015.11
Idioma: por
Tipo: info:eu-repo/semantics/bookPart
Derechos: © los autores, 2015; de la presente edición: Universidad de Alicante
Revisión científica: si
Aparece en las colecciones:Congresos - GeoAlicante 2015 - Libro de Actas

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