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Diversidad, Educación y Género (DEG)
INV - DEG - Artículos de Revistas
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Título
Autor/es
2-dic-2020
Internet and People with Intellectual Disability: A Bibliometric Analysis
Mengual Andrés, Santiago
;
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
2020
La perspectiva de género en la formación inicial docente: estudio descriptivo de las percepciones del alumnado
Miralles-Cardona, Cristina
;
Cardona Moltó, María Cristina
;
Chiner, Esther
2021
Opportunities and Hazards of the Internet for Students with Intellectual Disabilities: The Views of Pre-Service and In-Service Teachers
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Mengual Andrés, Santiago
13-jul-2020
Education and social work students’ perceptions of Internet use by people with and without intellectual disability
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Villegas-Castrillo, Esther
2020
Teachers’ perceptions on online behaviour of students with intellectual disability, risk mediation and training
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
10-ago-2021
Educating prospective teachers for a sustainable gender equality practice: survey design and validation of a self-efficacy scale
Miralles-Cardona, Cristina
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
15-ene-2021
Measurement Invariance of the Sensitive Assessment for Gender Equality (SAGE) Index Across Degree: Findings from two Teacher Education Programmes in Spain
Miralles-Cardona, Cristina
;
Chiner, Esther
;
Cardona Moltó, María Cristina
19-ene-2021
Internet use and online behaviour of adults with intellectual disability: support workers’ perceptions, training and online risk mediation
Gómez-Puerta, Marcos
;
Chiner, Esther
14-ene-2022
Digital inclusion and participation of people with intellectual disabilities during COVID-19: A rapid review and international bricolage
Chadwick, Darren
;
Ågren, Kristin Alfredsson
;
Caton, Sue
;
Chiner, Esther
;
Danker, Joanne
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Heitplatz, Vanessa
;
Johansson, Stefan
;
Normand, Claude L.
;
Murphy, Esther
;
Plichta, Piotr
;
Strnadová, Iva
;
Wallén, Eva Flygare
11-oct-2022
Digital inclusion in Spanish mainstream and special schools: Teachers' perceptions on Internet use by students with intellectual disabilities
Chiner, Esther
;
Gómez-Puerta, Marcos
;
Cardona Moltó, María Cristina
Descubre
Autor
7
Gómez-Puerta, Marcos
4
Cardona Moltó, María Cristina
3
Miralles-Cardona, Cristina
2
Mengual Andrés, Santiago
1
Caton, Sue
.
Autor -
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Palabras Clave
5
Intellectual disability
5
Internet
3
Digital inclusion
3
Teachers
2
Benefits
.
Palabras Clave -
siguiente >
Fecha de publicación
2
2022
4
2021
4
2020
Tipo de documento
10
Artículo en revista científica
Idioma
9
Inglés
1
Español
Centro, unidad o servicio
9
Universidad de Alicante. Departam...
5
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...
1
Universidad de Alicante. Departam...
.
Centro, unidad o servicio -
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