CTYMA+2_Conexión y Coherencia disciplinar entre Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente y asignaturas afines de Ecología de la UA

Abstract

La red CTYMA, desde su inicio, se dirigió a identificar y analizar los factores que condicionan el éxito en la formación ecológica a nivel universitario. Tener conceptos claros en Ecología resulta esencial en todas las titulaciones universitarias cuyos profesionales participan en la gestión medioambiental. Durante el curso 2013-14 priorizamos dos perspectivas: a) la de los alumnos universitarios de su etapa en secundaria, b) la de los profesores de secundaria sobre las limitaciones o condicionantes relevantes para la docencia de CTYMA. La presente contribución desarrolla más ampliamente el primer aspecto. Los alumnos encuestados cursan grados en Biología, Química, Geología, y Sociología. La encuesta cumplimentada, vía Internet, analiza sus respuestas sobre cuatro bloques: 1) Exploración de la motivación del alumno por las Ciencias del Medio Ambiente, 2) Actividades docentes que realizaron si cursaron Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente (CTYMA) , 3) Propuestas de nuevas actividades en dicha asignatura, 4) Conocimiento del entorno próximo y valoración de problemas ambientales de ámbito local. Se valoran y discuten las diferencias detectadas en su apreciación de los conceptos ecológicos. Se sugieren acciones a incorporar en las guías docentes universitarias afines. Representa una ampliación de un análisis iniciado en el programa redes de 2012-13.