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Acceso abiertoVillar-Navascues_etal_2020_Sostenibilidad-Turistica.pdf.jpgoct-2020¿Es la eficiencia en la gestión del agua una coartada para el crecimiento del turismo?Villar Navascués, Rubén Alejandro; Baños Castiñeira, Carlos Javier; Hernández-Hernández, María; Olcina, Jorge
Acceso abiertoZaragoza-Marti_etal_Inundaciones-y-sequias.pdf.jpg2021Tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento del patrimonio hidráulico en la Vega Baja del Río SeguraZaragoza Martí, María Francisca; Mira Martínez, José Manuel; Ramon-Morte, Alfredo
Acceso abiertoMarcos_Sanchez_Agua-Energia-y-Medio-Ambiente-2022.pdf.jpg2022Casos de estudio de soluciones basadas en la naturaleza para la adaptación a las inundaciones en zonas agropecuariasMarcos Palacios, María José; Sánchez Almodóvar, Esther
Acceso abiertoSanchez-Almodovar_etal_EGRR_1ed-2022.pdf.jpgnov-2022La enseñanza del clima, el cambio climático y los extremos atmosféricos: propuestas para la ciudadanía desde la universidadSánchez Almodóvar, Esther; Olcina, Jorge; Martí Talavera, Javier; Oliva Cañizares, Antonio; Biener Camacho, Samuel
Acceso abiertoVillar-Navascues_etal_Inundaciones-y-sequias.pdf.jpg2021Los planes de emergencia ante situaciones de sequía en sistemas de abastecimiento urbano litorales del sureste peninsularVillar Navascués, Rubén Alejandro; Ricart, Sandra; Hernández-Hernández, María
Acceso abiertoRicart_etal_Inundaciones-y-sequias.pdf.jpg2021Aguas depuradas y pluviales: recursos para la reducción del riesgo de sequía e inundación. Ejemplos y aprendizajesRicart, Sandra; Villar Navascués, Rubén Alejandro; Rico, Antonio; Hernández-Hernández, María; Olcina, Jorge
Acceso abiertoriesgo-inundacion-espana-1171-1180.pdf.jpg2020Lecciones del etnoconocimiento indígena para la gestión del riesgo por inundaciones súbitas. El caso de la comunidad indígena Nasa (Cauca-Colombia)Quiguapumbo Valencia, Isaleimi; Aledo, Antonio; Ricart, Sandra
Acceso abiertoLa-docencia-en-la-Ensenanza-Superior_127.pdf.jpg2020Aprendizaje y comportamiento del estudiantado en un curso MOOC sobre análisis geográfico de los riesgos naturales: Resultados y retos del e-learningRicart, Sandra; Villar Navascués, Rubén Alejandro; Hernández-Hernández, María
Acceso abiertoRicart_etal_EGRR_1ed-2022.pdf.jpgnov-2022¿Pueden los MOOC afianzar la enseñanza de los riesgos naturales?: aprendizajes basados en la experiencia y percepción del estudiantadoRicart, Sandra; Villar Navascués, Rubén Alejandro; Hernández-Hernández, María