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AccesoVista previaFecha de publicaciónTítuloAutor/es
Acceso abiertoInnovaciones-metodologicas-docencia-universitaria_30.pdf.jpg2016Red de seguimiento del Grado en Criminología on lineFernández-Pacheco Estrada, Cristina; Albaladejo-Blázquez, Natalia; Garay Montañez, Nilda; Gómez Bernabeu, Ana; López Yagües, Verónica; Mañas-Viejo, Carmen; Martínez-Sánchez, Anabel; Mulero, Julio; Muñoz González, Antonio; Ortiz-García, Mercedes; Ortiz Zamora, Javier; Palmero, Mercedes; Rojo, Santos; Vega López, Jesús
Acceso abiertoInnovaciones-metodologicas-docencia-universitaria_86.pdf.jpg2016Universidad, discapacidad e integraciónSuriá Martínez, Raquel; Rosser Limiñana, Ana; Villegas-Castrillo, Esther; Ordóñez Rubio, Tomás; Martínez Maciá, Domingo
Acceso abiertoMemorias-del-programa-redes-i3ce-2016-17_210.pdf.jpg2017Grupos online y su utilización entre estudiantes con discapacidadSuriá Martínez, Raquel; Martínez Maciá, Domingo; Villegas-Castrillo, Esther; Ordóñez Rubio, Tomás; Fernandez-Varo, Helena
Acceso abiertoInvestigacion-e-Innovacion-Educativa-en-Docencia-Universitaria_187.pdf.jpg2016PAT Ciencias: Programa de apoyo del CAE para detectar problemas de estrés, ansiedad y/o falta de autoestima en estudiantes de la Facultad de CienciasFernandez-Varo, Helena; Ordóñez Rubio, Tomás; Suriá Martínez, Raquel; Martínez Maciá, Domingo; Gras, Luis
Acceso abiertoInvestigacion-en-docencia-universitaria_86.pdf.jpg2017Universitarios con diversidad funcional y percepción de utilidad de las TICs en el proceso de enseñanza-aprendizajeSuriá Martínez, Raquel; Villegas-Castrillo, Esther; Martínez Maciá, Domingo; Ordóñez Rubio, Tomás
Acceso abiertoMemories-Xarxes-I3CE-2020-21_208.pdf.jpg2021Atención al desarrollo de los talentos y las capacidades en el ámbito universitario: Integración, innovación y evaluaciónOrdóñez Rubio, Tomás; Rodríguez-Lifante, Alberto; González García, María; García-Moreno Gonzalo, Inmaculada; Suriá Martínez, Raquel; Tourón Figueroa, Javier; Martínez Maciá, Domingo; Gallofre Díez, Lydia; Ome Pastor, Helena
Acceso abiertoNuevos-formatos-para-el-aprendizaje-informal-13.pdf.jpg2023Estudiando diferencias estadísticamente significativas en la frecuencia de las motivaciones, beneficios y dificultades percibidas por alumnado de Alto Rendimiento Académico al cursar carreras completamente bilingüesSanmartín, Ricardo; Gonzálvez, Carolina; García-Fernández, José Manuel; Suriá Martínez, Raquel; Díaz Herrero, Ángela

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