Informe del XIII Simposio sobre Enseñanza de la Geología: Alicante, del 5 al 10 de Julio de 2004

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Título: Informe del XIII Simposio sobre Enseñanza de la Geología: Alicante, del 5 al 10 de Julio de 2004
Título alternativo: Report on the 13th Symposium on the Teaching of Geology: Alicante, 5th to 10th July 2004
Autor/es: Alfaro García, Pedro | Andreu Rodes, José Miguel | Yébenes Simón, Alfonso
Grupo/s de investigación o GITE: Geología Aplicada e Hidrogeología | Evolución Geodinámica de la Cordillera Bética Oriental y de la Plataforma Marina de Alicante
Centro, Departamento o Servicio: Universidad de Alicante. Departamento de Ciencias de la Tierra y del Medio Ambiente
Palabras clave: Simposios | Enseñanza de la geología | Alicante | Informe final | Simposium | Teaching of Geology | Final report
Área/s de conocimiento: Geodinámica Interna
Fecha de publicación: 2003
Editor: Asociación Española para la Enseñanza de las Ciencias de la Tierra | Universitat de Girona
Cita bibliográfica: ALFARO GARCÍA, Pedro; ANDREU RODES, José Miguel; YÉBENES SIMÓN, Alfonso. “Informe del XIII Simposio sobre Enseñanza de la Geología: Alicante, del 5 al 10 de Julio de 2004”. Enseñanza de las Ciencias de la Tierra. Vol. 12, N. 3 (2004). ISSN 1132-9157, pp. 230-242
Resumen: El XIII Simposio sobre Enseñanza de la Geología, convocado por la AEPECT y organizado por el Instituto de Ciencias de la Educación de la Universidad de Alicante, se celebró entre el 5 y el 10 de julio de 2004 en Alicante. En el presente artículo se revisa el programa de actividades así como la evaluación de esta actividad realizada por los asistentes. | The 13th Symposium on the Teaching of Geology, called by AEPECT and organised by the Institute for Educational Studies (ICE) of the University of Alicante, was held between the 5th and 10th July 2004 in Alicante. This article analyses the activity programme of the event as well as the participants’ evaluation.
URI: http://hdl.handle.net/10045/13472
ISSN: 1132-9157
Idioma: spa
Tipo: info:eu-repo/semantics/article
Revisión científica: si
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