El camello despeluchado o cómo atar los bigotes al tigre: Gloria Fuertes, didáctica y TIC. Una propuesta para la etapa obligatoria

Abstract

En estas páginas, los autores reflexionan sobre la incorporación de las Tecnologías de Información y la Comunicación en el proceso de educación lingüística y literaria en la etapa obligatoria. Tomando un texto de Gloria Fuertes como punto de partida, proponen un modelo de actuación en el que queda garantizado el desarrollo de diversas habilidades comunicativas de forma globalizada y conjunta.

On these pages the authors think about the introduction of the Information and Communication Technologies into the process of linguistic and literary education at the compulsory level. Taking a text by Gloria Fuertes as the starting point, they propose a model of performance which ensures the overall development of different communicative skills.