Evaluación Previa en las Ingenierías en Informática

Abstract

En el proceso de Enseñanza Aprendizaje, participan por una parte, el profesor o profesores, y por otra los alumnos. El primero condiciona el método en tanto que lo elabora y lo lleva a la práctica, transmitiendo una cierta carga subjetiva y adaptándolo en parte a sus habilidades personales. En cuanto al alumno, podemos considerar que es el elemento fundamental del proceso educativo. Por tanto, para una adecuada elección del método didáctico, el profesor debe considerar cual es la formación, y cuáles son los conocimientos previos del alumno. Esto, unido a la capacidad de asimilación de conceptos, configura el perfil del alumno medio, e influye en la determinación de los conocimientos mínimos que deben formar parte de la programación de la asignatura. Proponemos un breve análisis de las respuestas de 431 alumnos de las carreras de Ingeniería en Informática, durante su primera clase de la asignatura Fundamentos de Programación en el presente curso 97-98, en la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Alicante. Se comentarán las cifras globales, así como un análisis en función de las distintas carreras y del origen de los alumnos en cuanto a sus estudios previos.