Metodología y Tecnología de la Programación: una propuesta para mejorar el aprendizaje del diseño de sistemas de información

Abstract

La enseñanza de las fases del ciclo de vida de construcción de software sigue un orden inverso respecto de su aplicación en el plano profesional. Es aceptado el hecho de comenzar enseñando programación y continuar, en cursos posteriores, con actividades de diseño y análisis. Esta manera de formar a los futuros ingenieros de software puede ser una razón importante para explicar que posteriormente en la industria el uso de métodos de análisis y diseño en el desarrollo de sistemas muchas veces sea una excepción. MTP (asignatura Metodología y Tecnología de la Programación) es el primer contacto que el alumno tiene con técnicas de diseño de software tras una formación en programación. El alumno debe afrontar el diseño de sistemas de tamaño medio. Observamos dos aspectos pedagógicos cruciales en MTP: la motivación del alumno y el cambio contextual que le significa pasar de codificar a diseñar sistemas. Este trabajo presenta algunas recomendaciones docentes para abordar el diseño estructurado a partir de la experiencia contrastada de los últimos cursos académicos.