ALT: Algorithm Learning Tool

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Campo DCValorIdioma
dc.contributor.authorLaza, Rosalía-
dc.contributor.authorGonzález Peña, Daniel-
dc.contributor.authorMéndez, José Ramón-
dc.contributor.authorFernández Riverola, Florentino-
dc.contributor.authorBaltasar García, José-
dc.contributor.authorReboiro-Jato, Miguel-
dc.date.accessioned2022-09-28T11:29:10Z-
dc.date.available2022-09-28T11:29:10Z-
dc.date.issued2007-
dc.identifier.citationLaza, R., et al. “ALT: Algorithm Learning Tool”. En: XIII Jornadas de Enseñanza Universitaria de la Informática, Universidad de Zaragoza, Teruel, del 16 al 18 de julio de 2007. Teruel: Escuela Universitaria Politécnica de Teruel, Universidad de Zaragoza, 2007. ISBN 978-84-9732-421-2, pp. 371-377es_ES
dc.identifier.isbn978-84-9732-421-2-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/127707-
dc.description.abstractEste trabajo presenta ALT, una herramienta online para la visualización gráfica, intuitiva y paso a paso de algoritmos computacionales escritos en Java. ALT es una herramienta extensible, que permite la inclusión de forma sencilla de nuevos algoritmos que se puedan representar gráficamente. Esta herramienta, desarrollada como Proyecto Fin de Carrera en el Departamento de Informática de la Universidad de Vigo, brinda un nuevo y útil recurso docente a los profesores de asignaturas de Informática donde se impartan materias relacionadas con la algoritmia.es_ES
dc.languagespaes_ES
dc.publisherAsociación de Enseñantes Universitarios de la Informática (AENUI)es_ES
dc.publisherUniversidad de Zaragoza. Escuela Universitaria Politécnica de Terueles_ES
dc.rightsLicencia Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0es_ES
dc.subjectInformáticaes_ES
dc.subjectEnseñanza universitariaes_ES
dc.titleALT: Algorithm Learning Tooles_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectes_ES
dc.peerreviewedsies_ES
dc.relation.publisherversionhttps://aenui.org/actas/indice_e.html#anio2007es_ES
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
Aparece en las colecciones:JENUI 2007

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