Sobre el componente valorativo de los predicados verbales en los debates sobre el lenguaje no sexista y los recursos gramaticales

Abstract

Este trabajo tiene por objeto indagar en las valoraciones negativas que aportan algunos predicados verbales sobre el uso de los dobletes y otros recursos gramaticales tendentes a extender el lenguaje inclusivo, pero también sobre quienes los rechazan o los promueven. Para ello, se han analizado los componentes valorativos de carácter negativo que incorporan los predicados en textos procedentes de blogs, artículos de prensa y de revistas lingüísticas que reflejan dos posturas encontradas sobre esos temas. El análisis ha permitido subrayar algunas de las ideas o creencias compartidas desde ambas posiciones respecto a la “otra parte”; ha posibilitado asimismo constatar que las valoraciones negativas no se ciñen a los efectos que esas propuestas gramaticales puedan tener en el funcionamiento de la lengua, aun cuando este aspecto sea uno los objetos principales de la crítica para una de las partes. De conformidad con las implicaciones sociales del problema, ambas partes hacen extensivas sus valoraciones negativas al proceder de colectivos, instituciones, personas, que apoyan o critican las propuestas y a los efectos que puede tener esa manera de actuar en la sociedad.

The aim of this work is to inquire into the negative assessments provided by some verbal predicates on the use of certain grammatical resources to extend inclusive language, like gender doublets, but also on those who reject or promote those resources. To this end, I have analyzed the negative value components provided by verbal predicates in texts from blogs, press articles and language journals reflecting two mixed positions on these topics. This analysis has highlighted some of the shared ideas or beliefs regarding “the others” from both positions. The analysis has also made it possible to verify that negative evaluations are not limited to the effects that these grammatical proposals may have on the functioning of the language, even when this aspect is one of the main objects of criticism for one of the sides of the debate. In accordance with the social implications of the problem, both parties extend their negative evaluations to the actions of groups, institutions, people who support or criticize the proposals and to the effects that this procedure may have on society.