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Items
Acceso	Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor/es
		ene-2013	Primary school teacher’s noticing of students’ mathematical thinking in problem solving	Fernández-Verdú, Ceneida; Llinares, Salvador; Valls González, Julia
		2022	The professional activity of a prospective teacher through the documentational approach to didactics: José’s case	Aráuz Chévez, Domingo Felipe; Moreno, Mar; Sánchez-Matamoros García, Gloria, et al
		30-jun-2015	¿Qué caracteriza el conocimiento del profesor de matemáticas en la planificación del concepto de límite al infinito de una función para su enseñanza?	Couoh-Noh, Rafael; Cabañas-Sánchez, Guadalupe; Llinares, Salvador, et al
		2019	Red en Didáctica de las Matemáticas: Diseño de experimentos de enseñanza en la formación de profesores de matemáticas de secundaria	Moreno, Mar; Valls González, Julia; Buforn, Àngela, et al
		dic-2015	Students’ understanding of the function-derivative relationship when learning economic concepts	Ariza, Angel; Llinares, Salvador; Valls González, Julia
		dic-2013	Un experimento de enseñanza sobre el límite de una función. Factores determinantes en una trayectoria de aprendizaje	Mira López, Mauro; Valls González, Julia; Llinares, Salvador
		2008	Using video-case and on-line discussion to learn to "notice" mathematics teaching	Callejo, Maria Luz; Llinares, Salvador; Valls González, Julia
		2013	Uso de videoclips para aprender a enseñar matemáticas a los futuros maestros	Fernández-Verdú, Ceneida; Callejo, Maria Luz; Valls González, Julia, et al
		28-jun-2007	El uso de videoclips para una práctica reflexiva	Callejo, Maria Luz; Llinares, Salvador; Valls González, Julia

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