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Tema 9. La evaluación de los contenidos de comprensión lectora y expresión escrita

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dc.contributor.authorMartínez Egido, José Joaquín-
dc.contributor.authorEscabias Lloret, Pilar-
dc.contributor.otherUniversidad de Alicante. Departamento de Filología Española, Lingüística General y Teoría de la Literaturaen
dc.coverage.temporal2009-2010en
dc.date.accessioned2011-01-31T11:30:02Z-
dc.date.available2011-01-31T11:30:02Z-
dc.date.created2010-
dc.date.issued2011-01-31T11:30:02Z-
dc.identifier.other11289en
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10045/16086-
dc.description.abstractConocer los diferentes modelos de evaluación de la comprensión lectora y de la expresión escrita y establecer criterios propios adaptados a las diferentes circunstancias.en
dc.languagespaen
dc.relationMáster Oficial en Enseñanza de Español e Inglés como Segundas Lenguas (L2) / Lenguas Extranjeras (LE)en
dc.relation.ispartofComprensión y Expresión Escrita. Español LEen
dc.relation.urihttp://ocw.ua.es/es/artes-y-humanidades/comprension-y-expresion-escrita-espanol-le-2009.html-
dc.rightsCitar su procedencia.en
dc.subjectEvaluaciónen
dc.subjectComprensión lectoraen
dc.subjectExpresión escritaen
dc.subject.otherLengua Españolaen
dc.titleTema 9. La evaluación de los contenidos de comprensión lectora y expresión escritaen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/lectureen
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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