Raciocínio espacial no ensino de Geografia. Uma análise da cartografia nos documentos curriculares da Espanha e Brasil

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/10045/54165

Información del item - Informació de l'item - Item information
Title:	Raciocínio espacial no ensino de Geografia. Uma análise da cartografia nos documentos curriculares da Espanha e Brasil
Authors:	Breda, Thiara Vichiato \| García de la Vega, Alfonso \| Straforini, Rafael
Keywords:	Raciocinio espacial \| Currículo \| Cartografía
Knowledge Area:	Didáctica de las Ciencias Sociales
Issue Date:	2016
Publisher:	Universidad de Alicante
Citation:	Sebastiá Alcaraz, Rafael; Tonda Monllor, Emilia María (Eds.). La investigación e innovación en la enseñanza de la Geografía. San Vicente del Raspeig: Universidad de Alicante, 2016. ISBN 978-84-16724-07-9, pp. 899-913
Abstract:	O Raciocínio espacial é uma habilidade cognitiva essencial para desenvolver habilidades e destrezas geográficas, que devem ser estimuladas no ensino obrigatório. Os currículos revelam algumas nuances distintas entre Brasil e Espanha. O caráter prescritivo dos currículos aborda de forma distinta os conteúdos geográficos relacionados com o desenvolvimento destas capacidades. Neste trabalho, analisa-se a presença dos conteúdos cartográficos nos currículos e apresentam possibilidades didáticas da cartografia através de jogos.
URI:	http://dx.doi.org/10.14198/GeoAlicante2015.66 \| http://hdl.handle.net/10045/54165
ISBN:	978-84-16724-07-9
DOI:	10.14198/GeoAlicante2015.66
Language:	por
Type:	info:eu-repo/semantics/bookPart
Rights:	© los autores, 2015; de la presente edición: Universidad de Alicante
Peer Review:	si
Appears in Collections:	GeoAlicante 2015 - Libro de Actas

Files in This Item:

Files in This Item:
File	Description	Size	Format
Congreso-Didactica-Geografia-2015_66.pdf		1,37 MB	Adobe PDF	Open Preview Close preview