¿Qué comprensión de las conceptualizaciones del concepto de límite alcanzan los futuros profesores de matemáticas en bachillerato?
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http://hdl.handle.net/10045/51562
| Title: | ¿Qué comprensión de las conceptualizaciones del concepto de límite alcanzan los futuros profesores de matemáticas en bachillerato? |
|---|---|
| Other Titles: | What understanding of the conceptualizations of the limit concept is reached by prospective high school math teachers? |
| Authors: | Arce, Matías | Conejo, Laura | Pecharromán, C. | Ortega, T. |
| Keywords: | Concepto de límite | Conceptualizaciones | Profesores de matemáticas | Bachillerato |
| Knowledge Area: | Didáctica de la Matemática |
| Issue Date: | 2015 |
| Publisher: | Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática | Universidad de Alicante |
| Citation: | C. Fernández, M. Molina y N. Planas (eds.), 2015. Investigación en Educación Matemática XIX. Alicante: SEIEM. ISBN 978-84-9717-385-8, pp. 535 |
| URI: | http://hdl.handle.net/10045/51562 |
| ISBN: | 978-84-9717-385-8 |
| ISSN: | 1888-0762 |
| Language: | spa |
| Type: | info:eu-repo/semantics/conferenceObject |
| Rights: | © de los textos: los autores; de la edición: Universidad de Alicante |
| Peer Review: | si |
| Appears in Collections: | XIX Simposio SEIEM - Actas |
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|---|---|---|---|---|
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