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Acceso abiertoNuevos-formatos-para-el-aprendizaje-informal-13.pdf.jpg2023Estudiando diferencias estadísticamente significativas en la frecuencia de las motivaciones, beneficios y dificultades percibidas por alumnado de Alto Rendimiento Académico al cursar carreras completamente bilingüesSanmartín, Ricardo; Gonzálvez, Carolina; García-Fernández, José Manuel, et al
Acceso abiertoNuevos-formatos-para-el-aprendizaje-informal-11.pdf.jpg2023Procrastinación en el alumnado de los Grados de Maestro: diferencias en función del curso y la vida laboralPérez-Marco, María; Fuster-Rico, Andrea; Granados, Lucía, et al
Acceso abiertoAbellan-Gallardo_etal_Mirando-los-rios-desde-el-mar.pdf.jpg2023Monitorización a largo plazo de la franja litoral: una experiencia voluntaria, docente e investigadoraAbellán Gallardo, Eleuterio; Fernández-Torquemada, Yolanda; Mas, José Antonio, et al
Acceso abiertoTorro_Pozo_Aplicaciones-educativas-de-la-psicologia-positiva.pdf.jpg2010Psicología positiva y promoción de la salud mental. Emociones positivas y negativasTorró Ferrero, Iolanda; Pozo-Rico, Teresa
Acceso abiertoTorro_Pozo_Aplicaciones-educativas-de-la-psicologia-positiva-2.pdf.jpg2010Inteligencia emocional. Inteligencia personal. Inteligencia socialTorró Ferrero, Iolanda; Pozo-Rico, Teresa
Acceso abiertoPozo-Rico_Aplicaciones-educativas-de-la-psicologia-positiva-2.pdf.jpg2010Trabajo en equipo. Establecer vínculos. LealtadPozo-Rico, Teresa
Acceso abiertoPozo-Rico_Aplicaciones-educativas-de-la-psicologia-positiva.pdf.jpg2010Resolución de problemasPozo-Rico, Teresa
Acceso abiertoPozo_Aplicaciones-educativas-de-la-psicologia-positiva.pdf.jpg2010Establecer metas. Proyecto de vidaPozo-Rico, Teresa
Acceso abiertoLopez_Gilar_Implementacion-y-evaluacion-de-un-programa-socioafectivo.pdf.jpg2016Implementación y evaluación de un programa socioafectivo en Educación PrimariaLópez Díaz-Villabella, Sonia; Gilar-Corbi, Raquel
Acceso abiertoDelgado_etal_Cultivando_Emociones_8-12_CEFIRE-Elda_2014.pdf.jpg2014El ciberbullying y el ajuste psicoemocional en estudiantes de 5º y 6º de Educación PrimariaDelgado, Beatriz; Gonzálvez, Carolina; Vicent, María, et al
Acceso abiertoAparisi_Garcia_Experiencias-pedagogicas-e-innovacion-educativa.pdf.jpg2018Capacidad predictiva de la generatividad sobre el agotamiento emocional en personal docenteAparisi, David; García-Fernández, José Manuel
Acceso abiertoVicent_Gonzalvez_Experiencias-pedagogicas-e-innovacion-educativa.pdf.jpg2018La crisis de autoridad educativa desde un enfoque cualitativoVicent, María; Gonzálvez, Carolina
Acceso abiertoGranados_Sanmartin_Experiencias-pedagogicas-e-innovacion-educativa.pdf.jpg2018Capacidad predictiva de la depresión, ansiedad y estrés sobre la dimensión del agotamiento emocional en el profesoradoGranados, Lucía; Sanmartín, Ricardo
Acceso abiertoSanmartin_Granados_Experiencias-pedagogicas-e-innovacion-educativa.pdf.jpg2018Análisis de las potencialidades de los juegos de mesa para su implementación en Educación PrimariaSanmartín, Ricardo; Granados, Lucía
Acceso abiertoGonzalvez_Vicent_Experiencias-pedagogicas-e-innovacion-educativa.pdf.jpg2018Impacto del intercambio de experiencias formativas y la interacción social en el desarrollo profesional docenteGonzálvez, Carolina; Vicent, María
Acceso abiertoFernandez-Sogorb_etal_Satisfacciones-y-fracasos-percibidos-sobre-la-formacion-docente.pdf.jpg2020Satisfacciones y fracasos percibidos sobre la formación docente en comunidades profesionales de aprendizajeFernández-Sogorb, Aitana; Aparicio-Flores, María del Pilar; Granados, Lucía, et al
Acceso abiertoAparisi-Sierra_etal_Una-propuesta-de-intervencion-educativa-para-trabajar-la-coeducacion.pdf.jpg2020Una propuesta de intervención educativa para trabajar la coeducación en estudiantes y familiares de Educación SecundariaAparisi, David; Granados, Lucía; Pajón Cibreiro, María Elena, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_149.pdf.jpg2022Saberes de los estudiantes de grado sobre las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrolloGutiérrez-Fresneda, Raúl; Cremades-Verdú, María Elisa; Díez Mediavilla, Antonio, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_136.pdf.jpg2022Comparación del perfil lingüístico y motivaciones del alumnado del Grupo de Alto Rendimiento Académico perteneciente a la Facultad de Educación para cursar grados completamente bilingüesSanmartín, Ricardo; Antón Egea, Antonio; Díaz Herrero, Ángela, et al
Acceso abiertoMemories-Xarxes-ICE-2021-22_114.pdf.jpg2022Transcripción simultánea de voz a texto en el aula como medio de inclusión lingüísticaScott, Ricardo; Vila-Traver, Clara; Perez-Soto, Natalia, et al
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Estudiando diferencias estadísticamente significativas en la frecuencia de las motivaciones, beneficios y dificultades percibidas por alumnado de Alto Rendimiento Académico al cursar carreras completamente bilingües

Procrastinación en el alumnado de los Grados de Maestro: diferencias en función del curso y la vida laboral

Monitorización a largo plazo de la franja litoral: una experiencia voluntaria, docente e investigadora

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Inteligencia emocional. Inteligencia personal. Inteligencia social

 

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