Diseño y validación de un instrumento para la taxonomía y el interés de uso de herramientas web y recursos digitales en el aula

Abstract

Con la existencia de tantas herramientas web, así como con el aumento de su uso en el mundo educativo, se hace necesario el poder clasificarlas y conocer sus potencialidades didácticas. Esta investigación ofrece el resultado del diseño y la validación de un instrumento, FICTIC, que permite esta taxonomía y el conocimiento de las posibilidades que las herramientas web pueden ofrecer a los docentes para su implementación en las aulas. Ante una necesidad del uso de estas herramientas se debe acudir a este instrumento, que nos dará las pistas sobre si es el adecuado o no. En un futuro se debe revisar y actualizar, como consecuencia del ritmo vertiginoso en el que avanza la tecnología educativa.

With the existence of so many web tools as well as with the increase in their use in the educational world, it is necessary to be able to classify them and know their didactic potentialities. This research offers the result of the design and validation of an instrument, FICTIC, that allows this taxonomy and the knowledge of the possibilities that web tools can offer teachers for their implementation in the classroom. Faced with a need to use these tools, you should go to this instrument that will give us clues as to whether it is the right one or not. In the future, it must be reviewed and updated, as a consequence of the dizzying pace at which educational technology advances.