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Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-177.pdf.jpg2022Comparative analysis between two visualization objects in determining the sample space of an event: coins and teksYbañez, Dennis Lee Jarvis B.; Vistro-Yu, Catherine P.
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-179.pdf.jpg2022Does individual students' verbal participation in a multilingual classroom correlate with a measure of learning?Zahner, William; Pelaez, Kevin
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-178.pdf.jpg2022Mathematics teachers’ knowledge of students’ understanding of algebraic expressions and equationsYılmaz-Tığlı, Nurbanu; Çakıroğlu, Erdinç
Acceso abiertoproceedings-pme-45-vol3-33.pdf.jpg2022How can a setting influence one’s reflection?Nurick, Yael; Arcavi, Abraham; Karsenty, Ronnie
Acceso abiertoProc_SPIE_v12297_122970O_2022.pdf.jpg30-jun-2022Holography: 50th anniversary of Dennis Gabor’s Nobel Prize: Part I. A historical perspectiveBeléndez, Augusto; Sheridan, John T.; Pascual, Inmaculada
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-004.pdf.jpg2022Students’ knowledge about proof and handling proofSporn, Femke; Sommerhoff, Daniel; Heinze, Aiso
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-027.pdf.jpg2022Design of van Hiele’s level 5 indicators using the Delphi methodologyArnal-Bailera, Alberto; Manero, Víctor
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-164.pdf.jpg2022Some difficulties when elementary prospective teachers classify 3D figuresVargas, Juan Pablo; Giménez, Joaquín; Vanegas, Yuly
Acceso abiertoProc_SPIE12151_PC1215104_2022.pdf.jpg30-may-2022Bending in the holograms stored in hydrogel matricesBerramdane, Kheloud; Ramirez, Manuel G.; Lucío, María Isabel; Zezza, Paola; Bañuls, María-José; Maquieira, Ángel; Morales-Vidal, Marta; Beléndez, Augusto; Pascual, Inmaculada
Acceso abiertoproceedings-pme45-vol4-045.pdf.jpg2022Using heuristics and ‘TEACCH’ materials in problem solving with students with Asperger SyndromChico, Ángeles; Climent, Nuria; Gómez, Inmaculada

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