Gutiérrez-Fresneda, Raúl, Heredia Oliva, Esther, García Tárraga, Josefa, Jover Mira, Irene, Valdés, Virtudes, Chiaramello Borrajo, Gabriela
Opinión de los estudiantes sobre las actividades prácticas realizadas en las asignaturas durante su formación docente en los Grados de la Facultad de Educación
Gutiérrez-Fresneda, Raúl, et al. "Opinión de los estudiantes sobre las actividades prácticas realizadas en las asignaturas durante su formación docente en los Grados de la Facultad de Educación". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2018-19 = Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2018-19. Alacant: Institut de Ciències de l’Educació (ICE) de la Universitat d’Alacant, 2019. ISBN 978-84-09-15746-4, pp. 689-700
URI: http://hdl.handle.net/10045/99436
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-09-15746-4
Abstract: 
El objetivo fundamental de este estudio consiste en conocer la opinión de los estudiantes que se están formando como futuros docentes sobre el nivel de satisfacción que han obtenido respecto a las actividades prácticas de las asignaturas que han cursado durante los dos primeros cursos de formación en las titulaciones de Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte, Grado en Maestro en Educación Infantil y Grado en Maestro en Educación Primaria en la Facultad de Educación de la Universidad de Alicante. Con esta finalidad se ha diseñado una encuesta de veinte ítems con una escala likert de 4 puntos (1: Muy poco satisfecho; 4: Muy satisfecho), estructurada en cuatro grandes apartados (organización, desarrollo, metodología y sistema de evaluación), a partir de la cual se han recogido las impresiones de 997 estudiantes sobre las actividades que han realizado en los créditos prácticos. Los resultados reflejan un alto nivel de satisfacción por las prácticas realizadas por parte de los estudiantes respecto a la organización, desarrollo y metodología, aunque respecto al sistema de evaluación demandan una mayor claridad de los criterios sobre los cuales se les valora.
Keywords:Satisfacción del estudiante, Actividades prácticas, Aprendizaje activo, Calidad educativa
Universitat d’Alacant. Institut de Ciències de l’Educació
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