TY - CHAP TI - PAT Ciencias 2017-2018: Adaptaciones curriculares de la Facultad de Ciencias AU - Fernandez-Varo, Helena AU - Coloma Torregrosa, Pilar AU - Díaz-García, María A. AU - Fernandez-Gonzalez, Victoria AU - Girela, Jose L. AU - Gras, Luis AU - Grindlay, Guillermo AU - Jordá Guijarro, Juana Dolores AU - Muñoz Cervera, María Concepción AU - Mulero, Julio AU - Rodríguez Hernández, María del Carmen DA - 2018 UR - http://hdl.handle.net/10045/90657 AB - El creciente número de estudiantes con necesidades especiales en las universidades españolas ha dispuesto que se empiecen a tomar medidas para regular la docencia de este tipo de estudiantes. En base a esto, la Universidad de Alicante creó en el año 2015 un documento que regulaba los derechos de estos estudiantes en función de la necesidad que tuvieran, concediéndoles lo que se denomina adaptaciones curriculares. Sin embargo, la implantación de estas adaptaciones no ha sido tarea fácil. La incorporación de una plataforma para gestionarlas ha deshumanizado el proceso. Los estudiantes no se ponen en contacto con los docentes porque piensan que al estar la aplicación no es necesario y, como consecuencia, muchos docentes desconocen quienes son los estudiantes a los que tienen que aplicar la adaptación curricular. Y entre docentes y estudiantes se encuentra el Programa de Acción Tutorial (PAT), que se encarga de hacer de intermediario para controlar que el proceso de adaptación curricular se realice con normalidad. Por este motivo, este curso 2017-2018 el PAT de la Facultad de Ciencias ha querido hacer un estudio del funcionamiento de las adaptaciones curriculares para detectar las posibles deficiencias en el proceso y mejorarlas en cursos posteriores. KW - Adaptaciones Curriculares KW - Programa de Acción Tutorial (PAT) KW - Facultad de Ciencias KW - Centro de Apoyo al Estudiante (CAE) SN - 978-84-09-07041-1 PB - Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación ER -