Soler García, Carolina, Ferrer Lloret, Jaume, Lalinde, Elena, Requena-Casanova, Millan, Urbaneja Cillán, Jorge
Nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje aplicados al Derecho Internacional Público y al Derecho de la Unión Europea
Soler García, C., etal. "Nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje aplicados al Derecho Internacional Público y al Derecho de la Unión Europea". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 1825-1829
URI: http://hdl.handle.net/10045/73361
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-697-6536-4
Abstract: 
El aprendizaje del alumnado universitario debe de potenciarse con nuevas metodologías que permitan el aprendizaje continuo y autónomo y que, además, familiaricen al estudiante con el manejo de fuentes oficiales. Debido el gran alcance y a la rapidez en la transmisión de datos que ofrece Internet, prácticamente todas las instituciones y organismos disponen de sitios web propios donde verter la información relativa a su organización y funcionamiento. En el curso 2016/2017 la presente red ha analizado como el uso de la web institucional de la Unión Europea y de la Organización de Naciones Unidas puede contribuir a una mejora en el conocimiento del Derecho de la Unión Europea y del Derecho Internacional Público, respectivamente. La docencia de estas materias en varias titulaciones formadas por grupos de estudiantes con diferentes perfiles, unido a la necesidad de adaptar la metodología docente al EEES, justifican el interés en el acercamiento y el correcto manejo de recursos oficiales como herramientas docentes, para así aunar la naturaleza formativa y pedagógica de estos recursos. La presente memoria expone la metodología, resultados y conclusiones derivados de la aplicación de estas páginas institucionales en diversas asignaturas de grados y posgrado, así como las principales ventajas y dificultades que presenta el uso de las mismas.
Keywords:Derecho de la Unión Europea, Derecho Internacional Público, Enseñanza-aprendizaje, Metodologías docentes
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
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