Céspedes-López, María Francisca, Mora García, Raúl Tomás, Pérez Sánchez, Juan Carlos, Pérez Sánchez, Vicente Raúl, Juan Gutiérrez, Pablo Jeremías, Pomares Torres, Juan Carlos, Huesca Tortosa, José Antonio, Piedecausa-García, Beatriz, Andújar-Montoya, María Dolores, Aldave Erro, Alfredo, Maestre García, Eduardo, Adelfio, Marco
Actividades de coordinación del grado en Arquitectura Técnica: asignaturas del cuarto curso
Céspedes-López, M.F., etal. "Actividades de coordinación del grado en Arquitectura Técnica: asignaturas del cuarto curso". En: Roig-Vila, Rosabel (coord.). Memorias del Programa de Redes-I3CE de calidad, innovación e investigación en docencia universitaria. Convocatoria 2016-17 = Memòries del Programa de Xarxes-I3CE de qualitat, innovació i investigació en docència universitària. Convocatòria 2016-2017. Alicante: Universidad de Alicante, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2017. ISBN 978-84-697-6536-4, pp. 1084-1095
URI: http://hdl.handle.net/10045/73169
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-697-6536-4
Abstract: 
El seguimiento de las titulaciones de grado por parte de las agencias de acreditación es una tarea fundamental en el sistema universitario, ya que contribuyen en la toma de decisiones y en la mejora continua de los títulos. Esta red de coordinación se enmarca en una línea prioritaria de actuación iniciada desde la coordinación del grado en Arquitectura Técnica. Como objetivo se propone examinar los principales indicadores del rendimiento académico de los estudiantes, mediante un análisis longitudinal de todas las asignaturas del cuarto curso, comparando resultados por asignatura y año académico (desde 2010-11 hasta el 2015-16). El diseño de la investigación es no experimental, de tipo descriptivo y longitudinal, utilizando una base de datos donde se ha recopilado información relevante de la muestra objeto de estudio. Se han recogido los datos sobre el número de estudiantes matriculados, presentados a examen y número de aprobados por asignatura, curso y año académico. Se ha cuantificado que las tasas de éxito de cuarto curso han sido las más altas, manteniéndose en valores superiores al 85% durante tres años académicos. Las tasas de presentados resultan ser las más bajas de todos los cursos (entre 75 y 80%).
Keywords:Títulos universitarios, Arquitectura Técnica, Indicadores de rendimiento, Tasas
Universidad de Alicante. Instituto de Ciencias de la Educación
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