Andújar-Montoya, María Dolores, García González, Encarnación, López Peral, María Asunción, García-Quismondo Cartes, Ada, Sánchez Valcárcel, Raquel, Pérez-delHoyo, Raquel, Barba Casanovas, Enric
Aplicación de estrategias de gamificación en la enseñanza de sistemas constructivos
Roig-Vila, Rosabel; Blasco Mira, Josefa Eugenia; Lledó Carreres, Asunción; Pellín Buades, Neus (eds.). Investigación e Innovación Educativa en Docencia Universitaria. Retos, Propuestas y Acciones. Alicante: Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2016. ISBN 978-84-617-5129-7, pp. 1724-1738
URI: http://hdl.handle.net/10045/60517
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-617-5129-7
Abstract: 
La coyuntura económica que atraviesa el sector construcción afecta a los estudiantes del Grado en Arquitectura Técnica de forma indirecta en cuanto a falta de motivación debido a la incertidumbre y desmotivación presente en el sector. Todo ello magnifica aún más un problema latente entre nuestro alumnado que es la inseguridad ante carreras técnicas tan amplias y complejas y nos lleva a replantearnos si el modelo tradicional de docencia universitaria es el adecuado ante estas situaciones. En la presente red se propone trasladar -de forma concreta en el grupo en inglés de la asignatura Foundamentals of Construction- la metodología docente actual de la asignatura basada en un modelo tradicional con clases magistrales, hacia una nueva metodología docente basada en estrategias dinámicas. A través de éstas se busca motivar al alumnado, fomentando el auto-aprendizaje para desarrollar competencias resolutivas y mejorar la cooperación y el trabajo colaborativo y multidisciplinar. En el presente curso se han desarrollado actividades dinámicas a modo de workshop con una visita teaching staff, pero a pesar de las mejoras detectadas todavía existen carencias. Por ello, para el próximo curso se pretende incluir nuevas estrategias de gamificacion basadas en TIC´s y su ampliación a otras asignaturas.
Keywords:Gamificación, Dinamización, Trabajo colaborativo, Internalización, Auto-aprendizaje
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa
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