TY - CHAP TI - Métodos de aprendizaje en Derecho Constitucional: red docente en Derechos y Libertades y Ciudadanía (Derecho de Etranjería/Inmigration Law) II AU - Garay Montañez, Nilda AU - Alcaraz Ramos, Manuel AU - Alvites Alvites, Elena AU - Asensi Sabater, José AU - Chofre-Sirvent, José AU - Esquembre Valdés, María del Mar AU - Gil Sánchez, Justo AU - Heredia Sánchez, Lerdys AU - Rathod, Jayesh AU - Ruiz Guerrero, Manuel AU - Torres Ávila, Jheison DA - 2016 UR - http://hdl.handle.net/10045/56533 AB - El presente trabajo es la continuación de la investigación docente sobre Derecho de Extranjería/Immigration Law iniciado en el Curso 2014-15. El marco constitucional es el hilo conductor en el aprendizaje en materia de extranjería. Se trata de la interacción entre las experiencias docentes de tres Universidades (Estados Unidos, España y Perú Colombia). El contenido de esta Memoria da cuenta de la segunda etapa en esta interacción en Red. Expone la experiencia de análisis de casos desde el derecho comparado y de los Informes jurídicos sobre la problemática actual de la inmigración en España. KW - Extranjería KW - Immigration law KW - Derecho constitucional KW - Enseñanza KW - Investigación SN - 978-84-608-4181-4 PB - Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad ER -