Albaladejo-Blázquez, Natalia, Sanchez-SanSegundo, Miriam, Fernández-Pascual, M. Dolores, Santos-Ruiz, Ana, Díez Jorro, Miguel, Asensi Pérez, Laura Fátima
Diseño de metodologías docentes innovadoras para el desarrollo de competencias emocionales en estudiantes universitarios
Investigación y Propuestas Innovadoras de Redes UA para la Mejora Docente [Recurso electrónico] / coordinadores, José Daniel Alvarez Teruel, María Teresa Tortosa Ybáñez, Neus Pellín Buades. Alicante : Universidad de Alicante, Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad, Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), 2015. ISBN 978-84-617-3914-1, pp. 2164-2177
URI: http://hdl.handle.net/10045/50627
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-617-3914-1
Abstract: 
El Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) incorpora al proceso de enseñanza-aprendizaje competencias genéricas y específicas con el objetivo de preparar a los futuros profesionales. El profesional en Criminología requiere de una elevada fortaleza emocional para el correcto desempeño de sus actividades profesionales. El objetivo de esta red es el diseño de nuevas metodologías y prácticas docentes, entre asignaturas de diferentes niveles de enseñanza, para potenciar el desarrollo de las competencias emocionales en el alumnado. Se presentan los resultados obtenidos de la evaluación en competencias emocionales de una muestra representativa de alumnos/as de último curso en el Grado en Criminología, con el propósito de detectar las necesidades formativas en este ámbito, y se describe el diseño de nuevas metodologías y prácticas docentes en asignaturas de primer y último año del Grado en Criminología.
Keywords:Inteligencia emocional, Criminología, Competencia emocional, Evaluación, Espacio Europeo de Educación Superior
Universidad de Alicante. Vicerrectorado de Estudios, Formación y Calidad
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