Abascal Vicente, María Dolores, Galindo-Merino, M. Mar, Herrero Blanco, Ángel, Jiménez Ruiz, Juan Luis, Merma-Molina, Gladys, Pastor Cesteros, Susana, Salazar García, Ventura
Propuesta metodológica para la aplicación de créditos ECTS en Lingüística
Redes de investigación docente-Espacio Europeo de Educación Superior / M.A. Martínez Ruiz, V. Carrasco Embuena (eds.). Alcoy : Marfil ; Alicante : Universidad de Alicante, 2007. Vol. I: La multidimensionalidad de la educación universitaria. ISBN 978-84-268-1335-0, pp. 421-438
URI: http://hdl.handle.net/10045/48798
DOI: 
ISSN: 
ISBN: 978-84-268-1335-0
Abstract: 
En este artículo describimos y presentamos los resultados del proyecto de investigación que desarrollamos durante el curso 2005-2006, cuyo objetivo era elaborar una Guía Docente de la asignatura de Lingüística, troncal de primer curso en las titulaciones de Filología. La guía ha sido diseñada de acuerdo con las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior y el nuevo sistema de créditos europeos (ECTS), siguiendo cinco elementos fundamentales: requisitos de la asignatura, objetivos y competencias, contenidos, metodología y evaluación. Creemos que la armonización de la enseñanza y de las titulaciones europeas exige que tanto profesores como alumnos nos involucremos en este proceso. Esperamos que esta propuesta sirva de pauta para la elaboración de futuras guías docentes de otras asignaturas de similares características en los estudios de Filología.
Keywords:Innovación pedagógica, Créditos ECTS, Guías docentes, Lingüística, Filología
Universidad de Alicante
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